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Enregistrement W2587182135 · doi:10.29173/cais9

Aboutness and Meaning: How a Paradigm of Subject Analysis Can Illuminate Queer Theory in Literary Studies

2013· article· en· W2587182135 sur OpenAlexaffvenue
D. Grant Campbell

Notice bibliographique

RevueProceedings of the Annual Conference of CAIS / Actes du congrès annuel de l ACSI · 2013
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCross-Cultural and Social Analysis
Établissements canadiensWestern University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSubject (documents)HomosexualityQueerMeaning (existential)Literary criticismQueer theoryCriticismLesbianLiterary theorySociologyEpistemologyLiteraturePhilosophyArtGender studiesComputer science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

This paper uses the paradigms of subject analysis in information studies to study the treatment of homosexuality in academic literary criticism. Both subject analysis and contemporary gay and lesbian culture are concerned with the distinction between “aboutness,” defined as intrinsic intellectual content, and “meaning,” defined as the various uses to which a user might put that content. An examination of the treatment of homosexuality in various critical analyses of Melville’s Billy Budd suggests that literary critics are divided on whether homosexuality is part of the story’s content, or merely part of an interpretive strategy. Furthermore, trends in literary theory have questioned the possibility that we can find any innate “aboutness” in any literary work. Nonetheless, gay-positive readings of literature, particularly works of queer theorists like Eve Kosofsky Sedgwick, are re-enacting the activities of subject analysis in their works: placing literary works within broader contexts of literary, social and intellectual relationships. Furthermore, Sedgwick’s binarism between homosexuality as an explicit and visible cultural minority and homosexuality which pervades culture as a whole recreates the aboutness/meaning dichotomy of subject analysis. The paper concludes that literary theory and subject analysis, while very different, exist on a continuum with each other, and that each can benefit from the insights of the other.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,023
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,026
Score d'incertitude au seuil0,120

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0230,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0070,004
Études des sciences et des technologies0,0100,103
Communication savante0,0260,033
Science ouverte0,0020,009
Intégrité de la recherche0,0040,008
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,287
Écart entre enseignants0,260 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2013
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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