Soil residual water and nutrients explain about 30% of the rotational effect in 4-year pulse-intensified rotation systems
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Notice bibliographique
Résumé
Diverse crop rotations enable the best use of residual soil water and nutrients, thus decreasing necessary production inputs. Here, we determined the effect of cropping sequences on soil residual water and nutrients and the performance of subsequent wheat (Triticum aestivum L.). Nine rotation systems were evaluated at Swift Current, SK, and Brooks, AB, from 2010 to 2014. Pea (P, Pisum sativum L.) and lentil (L, Lens culinaris Medik.) as preceding crops before wheat (W) or the rotation systems with pea (P–P–P–W) or lentil (L–L–L–W) included more than once in the 4-yr rotations had the highest residual soil water and N in the 30–90 cm depth and continuous wheat (W–W–W–W) had the lowest. Preceding pea and lentil increased the grain yield of the subsequent wheat by 26% and 18%, respectively, as compared with continuous wheat. Variance partitioning of redundancy analysis revealed that soil residual water and residual N explained 12.4%–42.7% (average 30%) of the yield variation observed in the subsequent wheat, with the rest of the rotational benefits unexplainable by soil residual water and residual nutrients. Investigation of the factors other than soil water and nutrients that contribute to the succeeding wheat yield may further enhance the rotational effect.
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Prédiction distillée sur la base complète
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Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
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score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle