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Enregistrement W2591662766

Outcome expectations as a mediator of individuals' self-efficacy and action planning: A self-efficacy theory study

2016· article· en· W2591662766 sur OpenAlexaff
Emilie Michalovic, Sarah E. Hall, Lindsay R. Duncan, Rebecca Basset-Gunter, Shane N. Sweet

Notice bibliographique

RevueJournal of Exercise, Movement, and Sport (SCAPPS refereed abstracts repository) · 2016
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensYork UniversityMcGill University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésSelf-efficacyOutcome (game theory)PsychosocialPsychologyPsychological interventionSet (abstract data type)Confidence intervalRandomized controlled trialClinical psychologySocial psychologyMedicineInternal medicinePsychotherapistPsychiatry
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Recent research has shown that action planning (AP) for physical activity is a behaviour in itself and has its' own psychosocial variables. Guided by self-efficacy theory (SET), the purpose of this study was to examine the mediating role of outcome expectations on the relationship between individuals' change in self-efficacy and AP. Inactive individuals (N = 177, 57% white, 56% males, Mage = 29.7 [SD=9.92]), who had the intention to increase their physical activity in the next 6 months, answered an online questionnaire. They read one of two randomized AP messages (i.e., gain or loss framed) and were asked about their self-efficacy pre- and post-message, their outcome expectations post-message, and given an option to create an action plan. No group differences were found on AP [X 2 (1, N = 177) = 0.12, p = .73]; therefore, the message groups were collapsed for this analysis. Residual changes in self-efficacy predicted outcome expectations post-message [b = 0.62, 95% confidence intervals (CI): 0.45, 0.78] and outcome expectations predicted AP [b = 0.40, 95%CI: 0.07, 0.72]. The significant indirect effect showed that outcome expectations mediated the relationship between change in self-efficacy and AP behaviour [B = 0.24, 95% CI: 0.05, 0.49] as per SET. SET can therefore help further our understanding of how to promote AP in inactive adults. Future interventions aimed at improving AP could focus on fostering AP specific psychosocial variables such as those in SET.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,007
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,019
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,007
Score d'incertitude au seuil0,037

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0070,019
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,001
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,001
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0040,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,044
Tête enseignante GPT0,361
Écart entre enseignants0,317 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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