Les approches critiques en entrepreneuriat : facettes et enjeux pour la communauté des chercheurs francophones
Notice bibliographique
Résumé
Amélie Jacquemin est titulaire d'un master en droit et d'une thèse de doctorat en sciences économiques et de gestion de l'Université catholique de Louvain.Elle a pratiqué le droit des affaires au sein du barreau de Bruxelles durant plusieurs années avant de se tourner vers la sphère académique.Elle est aujourd'hui professeur en entrepreneuriat et stratégie à la Louvain School of Management de l'Université catholique de Louvain (Belgique).Elle y est membre du Center for Research in Entrepreneurial Change and Innovation Strategies (CRECIS).Ses travaux de recherche portent sur la réglementation et les politiques publiques de soutien à l'entrepreneuriat, sur le processus entrepreneurial (détection d'opportunités d'affaires, notion de doute de l'entrepreneur, théorie de l'effectuation) et sur l'accompagnement entrepreneurial (mentorat, incubation).2. Olivier Germain est professeur à l'École des Sciences de la Gestion de l'Université du Québec à Montréal (Canada) et professeur visitant régulier à l'EM Normandie (France).Il situe ses recherches à l'articulation des approches processuelles et des perspectives critiques en entrepreneuriat.3. François Goxe est maître de conférences en Stratégie et Management International à l'Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines, France.Ancrés dans les approches critiques en management international, ses travaux portent en particulier sur les rapports sociaux, rapports de pouvoir, de domination et identitaires entre acteurs du management et de l'entrepreneuriat internationaux (dirigeants de PME, entrepreneurs et managers internationaux, élites globales, « nouveaux » expatriés et populations émergentes, notamment des pays en développement).Il a reçu plusieurs prix pour ses recherches dans le champ et a notamment publié dans Critical Perspectives on International Business et Management International.4. Frank Janssen, MBA, PhD, est professeur d'entrepreneuriat à la Louvain School of Management de l'Université catholique de Louvain où il dirige le programme interdisciplinaire en création d'entreprise (CPME) et préside le Louvain Research Institute in Management and Organizations (LouRIM).Il est également président de l'Association Internationale de Recherche en Entrepreneuriat et PME (AIREPME).Ses recherches et publications portent sur la croissance de la firme, l'entrepreneuriat social, les motivations entrepreneuriales et la pédagogie entrepreneuriale.Académie de l'Entrepreneuriat et de l'Innovation | Téléchargé le 04/08/2026 sur https://shs.cairn.info(IP: 191.101.75.51)
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,045 | 0,048 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,004 | 0,005 |
| Études des sciences et des technologies | 0,019 | 0,032 |
| Communication savante | 0,022 | 0,010 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,008 |
| Intégrité de la recherche | 0,009 | 0,008 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».