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Enregistrement W2595717646

Sharing the Benefits of Tourism: A Case Study in Hainan, China

2005· article· en· W2595717646 sur OpenAlexaff
Yang Wang, Geoffrey Wall

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueTourism, Volunteerism, and Development
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésChinaPolitical scienceTourismContext (archaeology)EmpowermentPublic participationPoliticsEconomic growthHumanitiesGeographyPublic relationsEconomics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Public participation has long been recognized as a tool for balancing power in decision making and to spread the benefits of development projects. However, empowerment is a long-term and continuing process. In a top-down development context such as China, the sharing of benefits is likely to precede involvement in decision making. This paper reports a case study of community displacement as a result of tourism development in Hainan Province, China. It illustrates the encouraging process whereby the resettled villagers prepared for participation and became involved in the surrounding tourism development. The productive energies and creative talents which had been previously bottled up by minority cultures and traditions were opened up after the move, and the villagers began to demonstrate enhanced desires and abilities to share in the benefits of tourism. The paper demonstrates that they are able to articulate their needs and desires, if given the opportunity. However, it is hard for the minority Li villagers to participate and achieve significant benefits with their own efforts alone. Outside political, financial and technical help is required if they are to move up the participation spiral. La participation publique a longtemps ete reconnue comme un outil pour equilibrer le pouvoir dans le processus de prise de decision et pour repartir les avantages des projets de developpement. Cependant, le renforcement du pouvoir est un processus a long terme et continu. Dans un contexte de gestion hierarchique du developpement comme on le retrouve en Chine, le partage des avantages est susceptible de venir avant la participation au processus de decision. On presente dans ce rapport une etude de cas sur le deplacement d’une collectivite en raison du developpement touristique dans la province de Hainan, en Chine. On souligne le processus encourageant par lequel les villageois reinstalles se sont prepares a la participation et ont pris part au developpement du tourisme environnant. Les energies productives et les talents createurs qui avaient auparavant ete bâillonnes en raison du caractere minoritaire de cette culture et des traditions ont enfin ete liberes, et les villageois ont commence a faire preuve de leurs habiletes et de leurs desirs grandissants de retirer certains avantages du tourisme. On demontre dans cet article qu’ils etaient en mesure d’articuler leurs besoins et leurs desirs, si on leur en laissait l’occasion. Toutefois, il est difficile pour les villageois de la minorite Li de retirer des avantages significatifs par leurs seuls efforts. Hormis l’aide politique, une aide financiere et technique est donc necessaire afin qu’ils puissent gravir des echelons en matiere de participation aux avantages.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,267
Score d'incertitude au seuil0,927

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,027
Tête enseignante GPT0,301
Écart entre enseignants0,273 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations27
Publié2005
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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