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Enregistrement W2597364892 · doi:10.1111/risa.12769

Fish for Dinner? Balancing Risks, Benefits, and Values in Formulating Food Consumption Advice

2017· article· en· W2597364892 sur OpenAlex
Karen Rideout, Tom Kosatsky

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueRisk Analysis · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueAgriculture Sustainability and Environmental Impact
Établissements canadiensBritish Columbia Centre of Excellence for Women's HealthBC Centre for Disease Control
Organismes subventionnairesHealth Canada
Mots-clésAdvice (programming)Fish <Actinopterygii>Unintended consequencesBusinessEnvironmental healthConsumption (sociology)WelfareRisk analysis (engineering)Public economicsMarketingFisheryMedicineEconomicsComputer sciencePolitical scienceBiology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Many and complex factors underlie seemingly simple decisions about what to eat. This is particularly so for foods such as fish, which present consumers with both risks and benefits. Advice about what type of and how much fish to consume is abundant, but that advice is often confusing or contradictory, reflecting the differing mandates and orientations of those advising. We survey a range of issues that can and should be incorporated into dietary advice, and offer tools for health agencies tasked with providing it. We argue that risks and benefits should not be limited to direct physical health. Rather, socioeconomic and community factors, unintended or indirect effects, and nonhuman-health outcomes such as animal welfare and planetary health should also be considered and weighed. We provide examples of existing fish consumption guidance to highlight the conflicting messages that emerge when different sources of advice with singular aims of avoiding risk, gaining nutritional benefit, or sustaining fish populations are juxtaposed. We then offer tools borrowed from health and other fields to guide health agencies toward developing more comprehensive advice and targeting that advice for specific populations.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,704

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,255 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle