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Enregistrement W2599074966 · doi:10.18884/00000808

Managing International Cooperation for Organizational Capacity Development: Setting a Conceptual Foundation for Case Study Research and its Utilization

2017· preprint· en· W2599074966 sur OpenAlex
Michael Barzelay, Hideki Watanabe, Masakatsu Okumoto

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.
no affAucune affiliation canadienne : ce travail est invisible pour une base fondée sur la seule affiliation.
Aucune affiliation canadienne. Une base fondée sur la seule affiliation (le devis habituel) n'aurait jamais vu ce travail. C'est l'un des travaux qui justifient l'inversion de la base.

Notice bibliographique

RevueRePEc: Research Papers in Economics · 2017
Typepreprint
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGlobal and Cross-Cultural Management
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesJICA Research InstituteForeign Affairs and International Trade CanadaJapan International Cooperation Agency
Mots-clésKnowledge managementFoundation (evidence)Conceptual frameworkEx-anteWork (physics)Management scienceOrganization developmentPerspective (graphical)Political scienceEngineering ethicsBusinessPublic relationsSociologyComputer scienceEngineeringEconomicsSocial science

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Capacity development has been the core of JICA’s technical cooperation, especially after 2000s. The issue has been repeatedly debated among the professional institutions including such as UNDP, JICA and so forth. However, even now, there are not so much articles analyzing the issue from the perspective of management science though some arguments called for the conduct of theory-guided, systematic research about episodes of support for organizations in partner countries. The paper argues and proposes the necessity of a conceptual settings for a case study research and its utilization for systematic learning from the standpoint of management science, particularly public management. It illustrates the conceptual framework by using the knowledge of on-going E-JUST case study. The paper also explore the further steps for strengthening the capacity for organizational development. It proposed “triathlon” approach, namely, conducting the case study research, engagement of professional practitioners through organizational learning and professional development, and vocabulary clarification and integration. Considering the fact that organizational capacity development projects are ex ante novel and ex post unique, the idea of “design references” and “design precedents” are presented for development practitioners to work as “designers” and to create novel solutions in the future.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,006
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies, Communication savante
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,627
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0060,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0030,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0010,001
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,210
Tête enseignante GPT0,447
Écart entre enseignants0,237 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle