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Enregistrement W2600120625 · doi:10.1353/jhs.2016.0036

Expériences migratoires de nouveaux-arrivants haïtiens établis au Québec depuis la catastrophe ayant frappé Haïti le 12 janvier 2010: Relations, contradictions et ambiguïtés dans l’expression de la « différence »

2016· article· fr· W2600120625 sur OpenAlexaboutno aff
Patrick Cloos, Stéphanie Collins, Ndiaye Laïty Ndeye, Jessie St. Louis

Notice bibliographique

RevueJournal of Haitian studies · 2016
Typearticle
Languefr
DomaineArts and Humanities
ThématiqueCaribbean and African Literature and Culture
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPolitical sciencePhilosophy

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Après le séisme survenu en Haïti le 12 janvier 2010, un programme spécial de parrainage fut mis en place par le Canada afin de permettre à quelques milliers de citoyens haïtiens de rejoindre leur famille résidant dans la province du Québec, l’un des principaux lieux d’immigration pour les Haïtiens depuis les années 1960. Cet article s’appuie sur l’analyse thématique d’une série d’entrevues semi-dirigées réalisées en 2012 avec des nouveaux-arrivants haïtiens dans le cadre d’une recherche exploratoire ayant visé à mieux comprendre la situation de ces personnes. Plus spécifiquement, nous avons ici cherché à rendre compte des dynamiques d’altérisation auxquelles ces gens se réfèrent lors de l’élaboration de leur expérience migratoire. Si, comme l’on pouvait s’y attendre, les participants font appel aux idées de culture, de langue, et de couleur de peau dans une logique d’opposition et de différence, elles se réfèrent également à leur situation sociale et économique, ici au Québec et là-bas en Haïti. L’expression de la différence soulève une série d’ambiguïtés voire de contradictions émergeant des propos des nouveaux-arrivants et qui s’inscrivent probablement dans la relation qu’ils entretiennent avec les sociétés haïtienne et québécoise. Des contradictions semblent également apparaître dans la prise en charge de l’immigration par le Canada dans ce contexte.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,308
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,013
Tête enseignante GPT0,250
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations3
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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