Das Schulwerk: una base para el desarrollo cognitivo, musical y artístico de los niños
Notice bibliographique
Résumé
La aproximacion, propuesta o enfoque de la educacion musical desarrollado por Carl Orff disfruta de amplia difusion y se reconoce su valor como metodo de educacion musical por parte de muchos especialistas en America del Norte. Sin embargo, existe poca investigacion, especialmente en ingles, sobre las bases teoricas del enfoque Orff. El trabajo de Orff esta incluido en los cinco volumenes de DasSchulwerk –una coleccion de materiales secuenciados para voz, instrumentos Orff y flautas. Orff afirmo que los materiales reflejan la evolucion historica de la musica, pero no hay una discusion explicita del desarrollo musical infantil ?que teoria ha determinado la secuenciacion de estos materiales? ?Das Schulwerk es una mera coleccion de modelos historicos o existe una teoria evolutiva implicita en las actividades y secuencias de materiales utilizadas en el enfoque Orff? El proposito de este trabajo es: 1) determinar hasta que punto existe una teoria implicita o explicita en la aproximacion Orff; y 2) explorar las relaciones entre el concepto orffiano de desarrollo musical y las actuales teorias sobre el desarrollo de la cognicion musical.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,007 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,009 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».