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Enregistrement W2602364393 · doi:10.1177/0306419017697413

On the Gouy–Stodola theorem of thermodynamics for open systems

2017· article· en· W2602364393 sur OpenAlexaff
Rajinder Pal

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Mechanical Engineering Education · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueFluid Dynamics and Mixing
Établissements canadiensUniversity of Waterloo
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésExergyConfusionSecond law of thermodynamicsThermodynamicsMathematicsEntropy (arrow of time)Calculus (dental)Mathematical economicsApplied mathematicsPhysics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The Gouy–Stodola theorem of thermodynamics is probably the most important one from an engineering point of view. It is indispensable in the analysis and design of a process from a thermodynamics perspective. It quantifies the level of irreversibility in the process. Yet, it has not received the due attention in the engineering literature. For example, the textbooks in chemical engineering thermodynamics rarely mention this theorem. This theorem can be expressed in two different ways, either in the form of exergy destruction or in the form of lost work. The conditions under which this theorem is applicable are not clearly spelled out in the existing textbooks and published literature. There is confusion in the literature regarding the general validity of the theorem. In this article, a complete analysis of this theorem is presented for open systems and its limitations are pointed out. This article should be of help to students in understanding and applying the Gouy–Stodola theorem to different practical situations dealing with flow processes. Due to its practical significance, it is important that this theorem is taught to all engineering undergraduate students regardless of their engineering discipline. As the theorem involves advanced level concepts in thermodynamics such as entropy generation and exergy destruction in the system and the surroundings, the appropriate place for the introduction of this theorem is the second advanced-level course in thermodynamics. This should not pose any problem as most engineering disciplines teach two one-semester courses on thermodynamics to the undergraduate students.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,839
Score d'incertitude au seuil0,258

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,014
Tête enseignante GPT0,275
Écart entre enseignants0,261 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSimulation ou modélisation
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations18
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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