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Enregistrement W2602717326

Self-conscious emotions in response to physical activity success and failure: Findings from a global 112-day pedometer intervention

2016· article· en· W2602717326 sur OpenAlexaff
Eva Pila, Stefanie M. Tignor, Jenna D. Gilchrist, Catherine M. Sabiston, Paul W. Fombelle, Nancy J. Sirianni

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueBehavioral Health and Interventions
Établissements canadiensUniversity of Toronto
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésShamePridePsychologyIntervention (counseling)PedometerPhysical activityDevelopmental psychologySocial psychologyClinical psychologyPhysical therapyMedicine
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Self-conscious emotions are critical in the attainment of socially valued goals, whereby failure to meet goals is associated with shame and guilt, and successful goal attainment is associated with pride. Despite the inherently goal-directed and social nature of physical activity, there is limited research examining the function of self-conscious emotions in physical activity contexts. In this study, changes in exercise-related self-conscious emotions were examined as a function of goal attainment in a long-term physical activity intervention. The intervention consisted of a 112-day team-based activity to reach a daily step count goal of 10,000 steps per day. Participants (N = 17,769; Mage = 42.9, SD = 10.47; 48.2% female) recorded their daily step count and completed pre- and post- assessments of emotional tendencies in response to exercise failure (i.e., shame, guilt), and exercise success (i.e., pride). A mixed ANOVA model controlling for age and gender revealed a significant interaction effect between time and goal attainment for all emotions, Wilks' λ = .99, F (3, 17763) = 14.04, p < .001. Compared to individuals who succeeded in achieving their step goal on more than half of the intervention days, individuals who failed to achieve their step goal reported increased guilt, F(1, 17765) = 32.97, p < .001, shame, F(1, 17765) = 18.83, p < .001, and pride, F(1, 17765) = 14.61, p < .001. The observed increase in both negative and positive emotions in the low achievement group may be due to the nature of the intervention, which increases awareness of failed and successful achievements by both self and others. Overall, these findings highlight the unique functions of self-conscious emotions for attaining socially valued physical activity goals.Acknowledgments: Social Sciences and Humanities Research Council CGS Doctoral Scholarships awarded to first and third authors.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,003
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,001
Score d'incertitude au seuil0,005

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,003
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,000
Science ouverte0,0000,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0010,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,029
Tête enseignante GPT0,386
Écart entre enseignants0,356 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2016
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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