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Enregistrement W2603219220 · doi:10.1080/03632415.2017.1276356

Causes and Consequences of Straying into Small Populations of Pacific Salmon

2017· article· en· W2603219220 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
aboutLe titre ou le résumé porte un signal canadien du lexique géographique.

Notice bibliographique

RevueFisheries · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineEnvironmental Science
ThématiqueFish Ecology and Management Studies
Établissements canadiensUniversity of British Columbia
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésIntrogressionSpawn (biology)OncorhynchusPopulationFisheryBiologyAffect (linguistics)GeographyEcologyDemographyFish <Actinopterygii>

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Abstract Most Pacific salmon Oncorhynchus spp. migrate to their natal sites to spawn. Some, however, stray into nonnatal habitats and interact (e.g., reproduce) with individuals from other populations. Pacific salmon straying has been heavily studied for several decades, particularly from the perspective of the populations that donate the stray migrants. Conservation consequences are experienced primarily by the populations that receive strays, though, and there is recent evidence of significant levels of genetic introgression in small recipient populations, which could contribute to the loss of local adaptations. Straying may also provide the benefit of a demographic rescue effect that could save declining recipient populations from extirpation. We highlight the influence of population abundances on the magnitude of straying into recipient populations and demonstrate this using evidence we collected from a small population of Sockeye Salmon O. nerka in British Columbia, Canada. We also review potential factors that might promote higher donor stray rates and therefore recipient straying. Evidence of factors that affect straying is limited and we identify several knowledge gaps, as well as anthropogenic activities that could promote straying. We encourage further discussion and research on the potential effects of recipient straying and the factors that affect straying rates.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,036
Score d'incertitude au seuil0,502

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,001
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,045
Tête enseignante GPT0,255
Écart entre enseignants0,210 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle