On the Relationship Between Children’s Social Development and Their Class Conditions at Kindergarten in the Undeveloped Region
Notice bibliographique
Résumé
The research purpose is to know the relationship between children’s social development and the class-condition of kindergarten. Research methods are the questionnaire investigation and interview method. The class-condition of 54 classes is overall measured by questionnaire investigation for some preschool education group in Yanbian County of Sichuan province, in China. The social development of 30 children is known by observation and interview method in the same preschool education group. The obtained data is processed by SPSS.22 in the PC. The results of the study are that: (a) Most of the children’s social development is good, especially in the aspect of social interaction and self control; but most of the children have not still formed good habits. (b) Most of the classes in the kindergarten do well nurse in daily life, curriculum classes and children’s development evaluation; but there is shortage in the decorating wall among most of the classes in kindergarten. (c) It is analyzed by stepwise regression for the social development of children including each factor as the dependent variable and each factor among class-conditions of the kindergarten as the independent variable. The result shows that nursing in daily life and decorating wall entered the regression equation. It is clear that nursing in daily life and the decorating wall have important influence on children’s social development. The conclusions are that teachers should pay attention to the cultivation of the children’s good habits; that teachers should strengthen the decorating wall in class; that teachers should look at the class everyday life care as an important part of the job.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».