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Enregistrement W2606484849 · doi:10.23907/2011.035

Scientific Inquiry — Conceiving and Testing Hypotheses

2011· article· en· W2606484849 sur OpenAlexaff
Gregory G. Davis

Notice bibliographique

RevueAcademic Forensic Pathology · 2011
Typearticle
Langueen
DomaineBiochemistry, Genetics and Molecular Biology
ThématiqueForensic and Genetic Research
Établissements canadiensOffice of the Chief Medical Examiner
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésTest (biology)PsychologyControl (management)PhenomenonNothingEmpirical researchData scienceEpistemologyComputer scienceArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Scientists seek to understand how the world works by the creative act of generating a possible explanation for some phenomenon and then by testing that possible explanation to determine whether it is valid. Transforming a creative insight into a hypothesis suitable for rigorous testing is an essential skill that any scientist must develop. Hypotheses are tested in a scientific study by measuring the natural world in some way and then comparing those measurements to determine whether they support or refute the hypothesis. A well designed study reduces the possibility that chance or scientific bias accounts for the results of the study. Chance can be reduced by having at least 30 test subjects and 30 controls in a study. Bias is reduced by diligent and honest effort to make the members of the study group so similar to the members of the control group that nothing distinguishes one from the other except the factor being studied. Prospective cohort studies are powerful but expensive tools for studying common diseases or injuries. Retrospective case-control studies are ideal for studying rare entities. Retrospective studies tend to be inexpensive but often lack desirable details that were not recorded at the time of the initial case investigation. For forensic practitioners to honestly call themselves scientists they should perform original scientific research to substantiate hypotheses and advance knowledge in forensic disciplines. Useful research in forensic pathology can be performed with no more investment than time and effort, but financial support is available from several sources.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,246
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,339
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesMétarecherche
DomaineSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Méthodes · Signal consensuel: Méthodes
Score de désaccord entre enseignants0,754
Score d'incertitude au seuil0,930

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,2460,339
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0030,002
Méta-épidémiologie (sens large)0,0050,002
Bibliométrie0,0110,007
Études des sciences et des technologies0,0040,058
Communication savante0,0190,028
Science ouverte0,0100,011
Intégrité de la recherche0,0100,013
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0070,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,137
Tête enseignante GPT0,315
Écart entre enseignants0,178 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; l’étiquette directe de Gemma et le classifieur distillé Codex s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
DomaineMéthodes
GenreMéthodes

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2011
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