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Enregistrement W2611219367

Hombres estudiando en profesiones conceptuadas como femeninas en Quebec

2017· article· es· W2611219367 sur OpenAlexaffabout
Óscar Labra, Saïd Bergheul, Pierre Turcotte

Notice bibliographique

RevueSOCIAL REVIEW: International Social Sciences Review / Revista Internacional de Ciencias Sociales · 2017
Typearticle
Languees
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGender Roles and Identity Studies
Établissements canadiensUniversité LavalUniversité du Québec en Abitibi-Témiscamingue
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesArt
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Este trabajo presenta los resultados de une investigacion en hombres que se inscriben en programas tradicionalmente compuesto en su mayoria por mujeres, en la Universidad de Quebec en Abitibi-Temiscamingue (UQAT). El objetivo que guio la investigacion fue de identificar las motivaciones, los obstaculos y los puntos convergencia en estudiantes hombres que estudian en Trabajo Social y Enfermeria. Los testimonios de los participantes (n = 19), se recogieron a traves de entrevistas individuales semi-dirigidas. Este material fue sometido a un analisis de contenido de Collazi (1978). Los resultados muestran que las motivaciones de los varones por estudiar estas disciplinas son variadas y multifactoriales. Se pudo, ademas, identificar que las razones de la escasa participacion de los hombres en estos dos programas serian por una influencia historica genero en las profesiones de ayuda, como es el caso del Trabajo Social y de la Enfermeria, y por una falta de empatia emocional que caracterizaria a los hombres. Finalmente los puntos de convergencia de los hombres en terminos del desarrollo de una identidad profesional con su futura profesion universitaria, se manifiestan en forma diferente en la poblacion que participo al estudio. Estos resultados reflejan la necesidad de estudiar en profundidad la realidad de los varones en programas compuestos mayoritariamente por mujeres a partir de una vision respetuosa de genero.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,004
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,090
Score d'incertitude au seuil0,181

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,004
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0010,000
Bibliométrie0,0030,002
Études des sciences et des technologies0,0220,006
Communication savante0,0030,002
Science ouverte0,0010,004
Intégrité de la recherche0,0010,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0050,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,092
Tête enseignante GPT0,433
Écart entre enseignants0,342 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
Routes d'admission2
Résumé présentoui

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