EL CEPE CONMEMORA 95 AÑOS DE LABOR ACADÉMICA. COMENZÓ CON CURSOS DE VERANO EN 1921
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
A CASI UN SIGLO DE LABOR, EL CENTRO DE ENSENANZA PARA EXTRANJEROS (CEPE) HA EXTENDIDO SU PRESENCIA A ONCE SEDES EN EL EXTRANJERO: CINCO EN ESTADOS UNIDOS (SAN ANTONIO, CHICAGO, SEATTLE, LOS ANGELES Y TUCSON), UNA EN GATINEAU, CANADA, ASI COMO EN COSTA RICA, CHINA, FRANCIA, ESPANA E INGLATERRA. ADEMAS, DOS EN MEXICO (TAXCO, GUERRERO, Y EN POLANCO, COLONIA DE LA CIUDAD DE MEXICO). PARA CELEBRAR EL 95 ANIVERSARIO, PROFESORES, DIRECTIVOS Y ALUMNOS DECIDIERON ORGANIZAR UN PROGRAMA QUE SE DESARROLLA DESDE PRINCIPIOS DE 2016. FUE EN LA INAUGURACION DE LOS CURSOS DE VERANO DE 1921, PLANEADOS POR EL ENTONCES RECTOR JOSE VASCONCELOS, QUE COMENZO LA LABOR DEL CEPE, CENTRADA EN LA ENSENANZA DE LA LENGUA ESPANOLA Y LA DIFUSION DE LA CULTURA DE MEXICO. DESDE ENTONCES, BAJO LA COBERTURA ACADEMICA DE LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS HA REALIZADO SU MISION CULTURAL. UBICADO EN CIUDAD UNIVERSITARIA, SEDE PRINCIPAL, OFRECE CURSOS INTENSIVOS DE ESPANOL DE SEIS SEMANAS (SON OCHO NIVELES MAS EL DENOMINADO CERO, IMPARTIDO AL NUMEROSO GRUPO DE ESTUDIANTES ASIATICOS QUE ASISTEN ANO CON ANO); CURSOS SEMESTRALES DE CULTURA ABIERTOS A TODO PUBLICO; UN PROGRAMA DE POSGRADO ESPECIALIZADO EN ENSENANZA DEL ESPANOL COMO LENGUA EXTRANJERA A DISTANCIA Y UN DIPLOMADO INICIAL PARA PROFESORES DE ESPANOL COMO LENGUA EXTRANJERA, ASI COMO DIVERSOS DIPLOMADOS DE HISTORIA, LITERATURA Y ARTE, COMO GRANDES FIGURAS DE LA LITERATURA HISPANOAMERICANA. ROBERTO CASTANON ROMO, DIRECTOR DEL CENTRO, EN ENTREVISTA, HIZO UN BALANCE DE LAS ACTIVIDADES DE DICHA ENTIDAD ACADEMICA DE LOS ULTIMOS OCHO ANOS. CADA SEMANA LAS INSTALACIONES DEL CEPE DAN MUESTRAS DE LA CELEBRACION CON CONGRESOS Y SIMPOSIOS, Y SE PREPARA UN CONGRESO INTERNACIONAL DE LA LENGUA ESPANOLA QUE REMATARA EL FESTEJO POR LOS 95 ANOS.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,007 | 0,003 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle