Examining the association between physical fitness, executive function, and memory
Notice bibliographique
Résumé
As the aging population increases, neurodegenerative diseases present a growing threat. One such threat is Alzheimer’s disease, as it causes the deterioration of memory and the loss of independence. It is paramount to identify protective mechanisms that prevent or delay the onset of the disease. Physical activity may help to preserve aspects of cognitive function that decline with age and reduce the risk of Alzheimer’s disease. However, the underlying mechanism through which physical activity reduces the risk of Alzheimer’s disease is unknown. Although older adults who are more physically fit have better executive function, memory performance is unrelated to their physical fitness. This suggests that physical activity may not directly support memory to reduce the risk of Alzheimer’s disease. Instead, physical fitness may reduce the risk of Alzheimer’s disease by improving executive function, which may compensate for memory loss and artificially increase older adults’ beliefs about their memory ability. To examine the potential link between physical fitness, executive function and memory belief, we separated healthy older adults based on their score on the Montreal Cognitive Assessment (MoCA), a screening tool used to detect early signs of cognitive decline. As expected, older adults who passed the MoCA had better memory performance than those who failed. Furthermore, those who passed the MoCA had beliefs about their memory ability that mirrored their actual memory performance. However, the memory ability beliefs of those who failed the MoCA were unrelated to their actual memory performance; instead positive beliefs about their memory were related to better executive function performance and higher physical fitness. The results demonstrate the dissociation between the beliefs about memory ability and the actual memory ability of older adults with cognitive decline. The findings also reveal a novel association between physical fitness, executive function, and memory belief for individuals with cognitive impairment.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,006 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».