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Enregistrement W2617895551 · doi:10.1093/isq/sqw046

Diplomatic Practices, Domestic Fields, and the International System: Explaining France’s Shift on Nuclear Nonproliferation

2017· article· en· W2617895551 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueInternational Studies Quarterly · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueInternational Relations and Foreign Policy
Établissements canadiensUniversité de Montréal
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésBureaucracyTreatyNuclear weaponPolitical sciencePoliticsPosition (finance)DisarmamentInternational relationsNorm (philosophy)State (computer science)Foreign policyLawPolitical economyPublic administrationSociologyEconomics

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

France took a hardline stance against Tehran’s nuclear program. Yet for several decades, the French government adopted a softer line with regard to nonproliferation. France was the last permanent member of the UN Security Council to ratify the 1968 Non-Proliferation Treaty (NPT). In the 1960s and 1970s, Paris sold nuclear facilities to Israel, Iran, and Iraq, some of which had potential military uses. Why did France change its policy on nonproliferation? By reconstructing the evolution of France’s position with respect to Iraq’s and Iran’s nuclear programs since the 1970s, this article explains how Paris shifted from reluctant loner to one of the main promoters of the norm of nonproliferation. The changing role of a second-tier power stems from transformations in the division of diplomatic labor inside and outside the state. Drawing on archival and interview data, we show how a group of French diplomats, followed by political leaders and nuclear scientists, mobilized the nonproliferation norm and carved out a role for France in the international system. Throughout this period, successive presidents faced fragmented domestic fields in which bureaucratic and political struggles shaped French policy. These struggles refracted the impact of the international system on France’s slow and uneven convergence with the US position.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,002
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,833
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,002
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,001
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,038
Tête enseignante GPT0,383
Écart entre enseignants0,345 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle