Projet Parafe : Evolution De La Demande En Emplois Types Et Compétences Prioritaires Du Secteur Privé Forestier D’Afrique Centrale
Notice bibliographique
Résumé
<strong>Résumé</strong> Le Projet d’Appui au Renforcement de l’Adéquation Formation-Emploi (PARAFE) en Afrique Centrale est mis en place dans le but de lever davantage le gap qui existe entre l’offre de formation développée par les Institutions de Formation Forestière et Environnementale (IFFE), membres du Réseau des Institutions de Formation Forestière et Environnementale d’Afrique Centrale (RIFFEAC). Cette offre de formation proposée devra répondre aux besoins du secteur privé forestier dans les perspectives de faire bénéficier aux populations de la sous-région les retombées socioéconomiques qui y sont liées à savoir : i) la qualification professionnelle et les compétences des employés et cadres locaux, sur la base de pratiques professionnelles rénovées permettant aux jeunes diplômés de s’insérer dans de meilleures conditions dans le monde du travail et aux professionnels de mieux s’adapter aux exigences du marché du travail ; ii) le recrutement des personnels spécialement qualifiés qui leur font actuellement défaut pour développer leurs activités et répondre aux besoins des acteurs de la gestion durable des milieux naturels du Bassin du Congo; iii) le développement du secteur des services au sein des IFFE, membres du RIFFEAC.<br> Cette adéquation visée par le Projet contribuera à améliorer davantage les performances économiques du secteur forestier, le renforcement de l’emploi par une meilleure adaptation aux exigences du marché de travail et une meilleure valorisation du capital humain par une mise à contribution plus active des principaux acteurs sur les questions liées à l’insertion socio-économique.<br> La mise à disposition de ces retombées ne sera possible qu’à travers la co-construction des programmes de formation, l’engagement de toutes les parties dans leur mise en œuvre et évaluation, la valorisation et la capitalisation conjointe des acquis. Ce partenariat constitue un véritable outil de renforcement de l’adéquation formation et d’adaptation aux changements d’emplois et de compétences du secteur Forêt et Environnement d’Afrique Centrale. Cette adaptation passe par la bonne maitrise des besoins et leur évolution. Celle-ci permet aux IFFE, membres du RIFFEAC de s’ajuster à la nouvelle donne et être en mesure de répondre favorablement à la demande du secteur en termes d’emplois-types et de compétences prioritaires du secteur Forêt/Environnement. <em>Mots clés : </em>Evolution, demande, formation, emplois types, secteur privé forestier <strong>Abstract</strong> The Support Project Strengthening the adequacy Employment-Training (PARAFE) in Central Africa was set up in order to reduce the gap between the supply of training developed by the forestry training institutions, members of the RIFFEAC network so that this proposed offer may well respond to the forestry private sector needs in the prospects to benefit the people of the sub-region. These socio-economic benefits are related to : i) professional qualification and skills of employees and local officials, based on professional practices renovated allowing graduates to fit better conditions in the workplace and the best professionals to adapt to labor market requirements; ii) recruitment of specially qualified personnel that they currently lack to develop their activities and meet the needs of actors in the sustainable management of natural areas in the Congo Basin; iii) development of the service sector in the institutions, members of RIFFEAC.<br> The adequacy referred by the Project will further improve the economic performance of the forestry sector, strengthening employment by better adaptation to labor market requirements and better human capital through more active contribution to implementation of key players on issues related to the socio-economic integration.<br> The provision of these benefits will only be possible through the joint development of training programs, the commitment of all the parties in their implementation and evaluation, valuation and joint capitalization of acquired. This partnership is a real tool for enhancing the adequacy and training to adapt to changing jobs and skills of Forest and Environment sector in Central Africa.<br> This adaptation is through good control of needs and evolution. This allows forestry training institutions, members of RIFFEAC to adjust to the new situation and be able to respond positively to the request of the sector in terms of jobs and types priority skills of Forest/Environment sector <br> <em>Keywords</em>: Evolution, application, training, job type, forest private sector
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,001 |
| Communication savante | 0,000 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».