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Enregistrement W2622041540 · doi:10.1002/rnc.3861

Data‐driven high‐order terminal iterative learning control with a faster convergence speed

2017· article· en· W2622041540 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.
fundUn bailleur canadien est enregistré sur le travail.

Notice bibliographique

RevueInternational Journal of Robust and Nonlinear Control · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineEngineering
ThématiqueIterative Learning Control Systems
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesNational Natural Science Foundation of ChinaAlberta Innovates - Technology Futures
Mots-clésIterative learning controlMonotonic functionConvergence (economics)Terminal (telecommunication)Control theory (sociology)Nonlinear systemComputer scienceController (irrigation)Flexibility (engineering)Data-drivenMathematical optimizationControl (management)MathematicsArtificial intelligence

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Summary In this paper, a novel high‐order optimal terminal iterative learning control (high‐order OTILC) is proposed via a data‐driven approach for nonlinear discrete‐time systems with unknown orders in the input and output. The objective is to track the desired values at the endpoint of the operation cycle. The terminal tracking errors over more than one previous iterations are used to enhance the high‐order OTILC's performance with faster convergence. From rigor of the analysis, the monotonic convergence of the terminal tracking error is proved along the iteration direction. More importantly, the condition for a high‐order OTILC to outperform the low‐order ones is first established by this work. The learning gain is not fixed but iteratively updated by using the input and output (I/O) data, which enhances the flexibility of the proposed controller for modifications and expansions. The proposed method is data‐driven in which no explicit models are used except for the input and output data. The applications to a highly nonlinear continuous stirred tank reactor and a highly nonlinear fed‐batch fermentater demonstrate the effectiveness of the proposed high‐order OTILC design.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Simulation ou modélisation · Signal consensuel: Simulation ou modélisation
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,229
Score d'incertitude au seuil0,750

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0010,001
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,016
Tête enseignante GPT0,257
Écart entre enseignants0,241 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle