AVANZA LA UNAM OCHO LUGARES EN EL RANKING INTERNACIONAL DE LA WEB. OCUPA YA EL SITIO 51
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
LA UNAM ASCENDIO OCHO POSICIONES EN EL RANKING MUNDIAL DE UNIVERSIDADES EN LA WEB, AL PASAR DEL LUGAR 59 AL 51 EN LOS ULTIMOS SEIS MESES, CONDICION QUE LA MANTIENE COMO LA MEJOR DE IBEROAMERICA. ESTA CLASIFICACION -ELABORADA POR EL CONSEJO SUPERIOR DE INVESTIGACIONES CIENTIFICAS DE ESPANA- UBICA COMO NUMERO UNO EN EL ORBE AL MASSACHUSETTS INSTITUTE OF TECHNOLOGY; DEL SEGUNDO AL QUINTO SITIOS FIGURAN LAS UNIVERSIDADES ESTADUNIDENSES DE HARVARD, STANFORD, CALIFORNIA BERKELEY Y PENNSYLVANIA, RESPECTIVAMENTE. LA UNAM SE POSICIONA EN ESTE RANKING -QUE EVALUA LAS P GINAS WEB DE CUATRO MIL INSTITUCIONES DE EDUCACION SUPERIOR DEL PLANETA- POR ARRIBA DE SUS SIMILARES DE OSLO, TOKIO, EDIMBURGO, MONTREAL, GLASGOW, FLORIDA, AMSTERDAM Y KYOTO, ENTRE OTRAS. EL CONSEJO, POR MEDIO DEL LABORATORIO DE CIBERMETRIA, REALIZA EL AN LISIS CUANTITATIVO DE INTERNET Y LOS CONTENIDOS DE LA RED, ESPECIALMENTE LOS RELACIONADOS CON LA GENERACION Y COMUNICACION ACADEMICA DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO. EN RELACION CON LA CLASIFICACION DE LATINOAMERICA, DESPUES DEL PRIMER LUGAR DE LA UNAM EN LA REGION Y 51 MUNDIAL, LA SEGUNDA MEJOR ES LA UNIVERSIDAD DE SAO PAULO, EN EL 113 A ESCALA GLOBAL; EN EL TERCERO Y 212 DEL ORBE SE ENCUENTRA LA UNIVERSIDAD ESTADUAL DE CAMPINAS, BRASIL, SEGUIDA DE LA UNIVERSIDAD DE CHILE, EN EL CUARTO Y 214 INTERNACIONAL, Y LA QUINTA, LA BRASILENA UNIVERSIDAD FEDERAL DE RIO DE JANEIRO, EN EL 330 DE LA POSICION GENERAL. LAS CINCO MEJORES UNIVERSIDADES DE EUROPA SON: CAMBRIDGE, EN EL ESPACIO 26; EL INSTITUTO TECNOLOGICO SUIZO, CON SEDE EN ZURICH, EN EL 32; DE HELSINKI, EN EL 42, Y OXFORD, EN EL 47. EL RANKING -QUE PUEDE CONSULTARSE EN EL SITIO WWW.WEBOMETRICS.INFO/INDEX_ES.HTML- ANALIZA EL VOLUMEN, VISIBILIDAD E IMPACTO DE LAS P GINAS QUE OFRECEN LOS ORGANISMOS DE EDUCACION SUPERIOR, CON ENFASIS EN LA PRODUCCION CIENTIFICA; BUSCA AUMENTAR LA DIVULGACION DEL CONOCIMIENTO Y MEDIR ACTIVIDAD CIENTIFICA, RENDIMIENTO Y REPERCUSION EN LA RED.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,002 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle