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Enregistrement W2625959723

Gotta Catch Em' All: The Compelling Act of Creature Collection in Pokemon, Ni No Kuni, Shin Megami Tensei, and World of Warcraft

2017· article· en· W2625959723 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueLoading... · 2017
Typearticle
Langueen
DomainePsychology
ThématiqueDeath Anxiety and Social Exclusion
Établissements canadiensUniversity of Alberta
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésVideo gameCreaturesPopularityReading (process)SociologyTheme (computing)BattlePostmodernismComputer scienceAestheticsMedia studiesArtPsychologyWorld Wide WebMultimediaLiteratureHistorySocial psychologyLawPolitical scienceNatural (archaeology)
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Since the release of the first Pokemon video game(s) in 1996, the need to catch 'em all has captivated players around the world. While the collection of objects, coins, experience, and points has played a significant role in many main stream video games over the years, Pokemon took the concept to a whole new level by enticing players to gather a massive collection of pocket monsters, each with their own unique abilities and aesthetics. This paper attempts to answer what makes this form of collection so compelling through an investigation of four different games where the collection of trainable creatures, used to do battle on behalf of the player's main character, plays a central role: Pokemon X/Y (2013), Ni No Kuni: Wrath of the White Witch (2010), Shin Megami Tensei IV (2013), and World of Warcraft: Mists of Pandaria (2012). Four common themes surrounding creature collection are identified: Immortality, exploration, organization, and specialized knowledge. These themes are uncovered through a close reading of the four above mentioned games through the theoretical lenses of Azuma’s (2009) “Database Animals”, Greenberg et al’s (1986) Terror Management Theory, and McIntosh & Schmeichel’s (2004) social psychological perspective on collectors and collecting. The paper concludes with a discussion of McIntosh & Schmeichel’s (2004) eight steps of the collection process, and argues that the medium of the video game allows for the elimination of half of those steps, partially explaining the popularity of creature collection video games in our postmodern world.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,286
Score d'incertitude au seuil0,688

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,024
Tête enseignante GPT0,312
Écart entre enseignants0,288 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle