MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2727432456 · doi:10.7275/10008981.0

Let’s Take an Adventure: Exploring Beginner Writing in Chinese by Non-Heritage Learner

2021· article· en· W2727432456 sur OpenAlexaboutno aff
Ping Geng

Notice bibliographique

RevueScholarworks (University of Massachusetts Amherst) · 2021
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueEFL/ESL Teaching and Learning
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesNational Security Agency
Mots-clésAdventureMathematics educationVisual artsHistoryPsychologyArtArt history

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although black bears (<em>Ursus americanus</em>) are among the most studied mammals in the world, little is known about their ecology in Newfoundland, Canada. I investigated the spatial ecology of black bears on the island, focusing on unusual movements during the denning period and their role as caribou (<em>Rangifer tarandus</em>) calf predators. I investigated the influence of climatic conditions (rainfall) and anthropogenic disturbance on the rate of den abandonment for black bears in Newfoundland, a population with an unusually high rate of abandonment given its northern latitude. I found no evidence that rainfall or anthropogenic disturbance played a role in den abandonment. My results may provide preliminary background rates of den abandonment for a northern and relatively remote ecosystem, with which to assess future change. I examined black bear predation of caribou neonates using long-term mortality and location data from 21 bears and 308 caribou. I investigated the influence of landscape features on calf vulnerability, evaluated if bears actively hunted calves, and assessed the impact of changes in the abundance and vulnerability of calves on the foraging strategy of bears. I found that landscape heterogeneity influenced calf vulnerability, and that bears selected areas where they were most likely to kill or encounter calves. Initially, daily kill rates varied with calf abundance in a type-I functional response, but, as calf vulnerability declined, kill rates dissociated from abundance. Bears adjusted their foraging strategy based upon the efficiency with which they could catch calves, highlighting the influence of predation phenology on predator space use. Most bear predation of calves occurs when caribou are aggregated on calving grounds. Some bears visit calving grounds (visitors), and thus have opportunities to prey on calves, whereas others do not (non-visitors). I evaluated differences in resource selection patterns between 4 visitor and 2 non-visitor populations (56 bears). Visitors showed stronger selection than non-visitors for local-scale landscape features associated with increased mortality risk for calves, but selection patterns were not entirely consistent among visitors and non-visitors. At the landscape-scale, most visitors displaying stronger selection than non-visitors for open landscape features associated with an increased probability of encountering caribou calves.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict), Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: Qualitatif
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,427
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,000
Communication savante0,0000,002
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,030
Tête enseignante GPT0,219
Écart entre enseignants0,189 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2021
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueScholarworks (University of Massachusetts Amherst)Même sujetEFL/ESL Teaching and LearningTravaux en français237 207