Savoir romanesque et parcours axiologique dans <i>Tarmac</i> de Nicolas Dickner et <i>Mayonnaise</i> d’Éric Plamondon
Notice bibliographique
Résumé
Cet article s’intéresse à l’interrogation axiologique dans deux œuvres québécoises contemporaines qui développent un savoir romanesque singulier: Tarmac (2009) de Nicolas Dickner et Mayonnaise (2012) d’Éric Plamondon. J’étudie comment les visions du monde véhiculées dans chacun des textes entrent en contradiction avec les savoirs acquis. Je montre que le roman de Dickner, en misant sur un “savoir de l’inessentiel,” transforme l’obsession à l’égard de la fin du monde en un conflit du narrateur à l’égard de la vision du monde dominante. C’est à travers la notion de “fragments encyclopédiques” que j’explore l’éclatement de la forme romanesque dans Mayonnaise, un roman construit sur la base d’une appropriation et d’un déplacement de Trout Fishing in America (1967) de Richard Brautigan. Je cherche également à illustrer que chez Plamondon, la réflexion axiologique s’articule autour de la notion de suicide, mais surtout comment celle-ci reste inextricablement liée à l’acte d’écrire un roman.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».