Intellectual developmental disorders, autism, and schizophrenia spectrum: New boundaries in the neurodevelopmental perspective
Notice bibliographique
Résumé
Background and aim Recent evidences of clinical overlap, familial co-aggregation, and shared genetic alterations support a neurodevelopmental deviation to represent a probable common vulnerability factor not only for the psychiatric disorders included in the meta-structure of neurodevelopmental disorders, but also for other major psychiatric disorders, including schizophrenia. The present paper reviews the literature to identify (1) positive and negative implications of the increasing enlargement of the group of neurodevelopmental disorders and (2) most useful clinical aspect for re-defining diagnostic boundaries between syndromic groups. Methods The search purpose was reached through a systematic mapping of literature. Results The last years’ trend to increasingly enlarge the number of psychiatric features comprised in the autism spectrum should be better evaluated for potential negative impact on research and clinical resources for those autistic syndromes more reliable with Kanner's descriptions or associated with lower personal functioning profiles and different level of ID. Crucial clinical aspects for the differentiation resulted to be age of onset, interest towards others, main positive symptoms, and anatomical anomalies of the central nervous system. Conclusions While on one hand the neurodevelopmental perspective might contribute to a better understanding of the multifactorial aetiopathogenetic mechanisms underlying many psychiatric disorders and provide new intervention strategies, on the other hand it might determine a premature abandonment of the traditional nosology and the appearance of very broad spectrum conditions covering all the range of current psychopathology. Disclosure of interest The authors have not supplied their declaration of competing interest.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,004 | 0,005 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,006 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,005 |
| Communication savante | 0,003 | 0,005 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».