Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
A PARTIR DE AHORA, 462 ESTUDIANTES DE MOVILIDAD INTERNACIONAL DE 31 NACIONALIDADES DE LOS CINCO CONTINENTES, PERTENECIENTES A 132 UNIVERSIDADES DE 27 PAISES, SE INTEGRARAN DURANTE UN SEMESTRE A 28 ENTIDADES ACADEMICAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL, SU NUEVA CASA. DEL TOTAL, 23 REPITEN LA EXPERIENCIA, AL QUEDARSE UN SEMESTRE MAS. LOS CHICOS LLEGARON DE ARGENTINA, AUSTRALIA, BRASIL, CANADA, COREA DEL SUR, COSTA RICA, CHILE, CHINA, DINAMARCA, ECUADOR, ESPANA, ESTADOS UNIDOS, FINLANDIA, FRANCIA, JAPON, NORUEGA, PORTUGAL, REINO UNIDO, SUECIA, SUIZA Y URUGUAY, ENTRE OTROS. SE PRESENTAN LOS TESTIMONIOS DE ALGUNOS DE ELLOS: JULIANA RODRIGUEZ, QUIEN ESTUDIA LITERATURA EN LA UNIVERSIDAD DE LOS ANDES, EN BOGOTA, COLOMBIA, QUIEN LLEGO A LA FACULTAD DE FILOSOFIA Y LETRAS; ANDONI OLAETXEA ZABALETA, QUIEN VIENE DE LA UNIVERSIDAD DEL PAIS VASCO, EN ESPANA, DONDE CURSA LA CARRERA DE SOCIOLOGIA Y FORMARA PARTE DE LA COMUNIDAD DE LA FACULTAD DE CIENCIAS POLITICAS Y SOCIALES; FRANCHESSCA CREVANI ORE, QUIEN ES ORIGINARIA DE PERU, ALUMNA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA, DONDE APRENDE BIOLOGIA Y ESTARA EN LA FACULTAD DE CIENCIAS; Y ANNA-LENA AHLF, QUIEN PERTENECE A LA UNIVERSIDAD DE HAMBURGO, ALEMANIA, Y QUE AQUI CONTINUARA SU LICENCIATURA EN GEOGRAFIA. EN EL ACTO DE BIENVENIDA, TOMAS ROSALES, SECRETARIO ACADEMICO DE LA FACULTAD DE CONTADURIA Y ADMINISTRACION, SEDE DE LA CEREMONIA, REMARCO A LOS ESTUDIANTES QUE SE INTEGRAN A UNA INSTITUCION MULTICENTENARIA, QUE HA DESEMPENADO UN PAPEL PROTAGONICO EN LA HISTORIA Y FORMACION DE MEXICO. EN TANTO, MARIA LUISA ARIAS MENDOZA, DIRECTORA DE FOMENTO A LA INTERNACIONALIZACION DE LA DIRECCION GENERAL DE COOPERACION E INTERNACIONALIZACION, EXPRESO: “HOY SE INTEGRAN A UNA DE LAS COMUNIDADES ACADEMICAS MAS GRANDES DE LATINOAMERICA Y DEL MUNDO, PARA COMPARTIR CON NOSOTROS SUS HISTORIAS DE VIDA Y PARTICIPAR ACTIVAMENTE EN LAS ACTIVIDADES QUE OFRECE”.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,002 | 0,003 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,004 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle