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Enregistrement W2735299270 · doi:10.1093/jhmas/jrx032

Jeremy A. Greene, Flurin Condrau, and Elizabeth Siegel Watkins, eds. Therapeutic Revolutions: Pharmaceuticals and Social Change in the Twentieth Century

2017· article· en· W2735299270 sur OpenAlexaboutno aff
Matthew Smith

Notice bibliographique

RevueJournal of the History of Medicine and Allied Sciences · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineArts and Humanities
ThématiqueHistory of Science and Medicine
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésMAGIC (telescope)NarrativeMagic bulletHistoryMedicineSociologyGerontologyArtLiterature

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

In 1922, fourteen-year-old diabetic Leonard Thompson received the first injections of insulin at Toronto General Hospital. The medication was life-saving and meant that juvenile diabetes (now called type-1 diabetes) was no longer a death sentence. As long as patients had access to insulin, they could live relatively normal, healthy lives. A genuine therapeutic revolution, perhaps. Yet, a century later, rates of type-2 diabetes have mushroomed and now constitute ninety percent of diabetes cases. Try as they might, pharmaceutical companies have no magic bullet for type-2 diabetes, leaving lifestyle adjustments as the primary intervention. So, what story is the most telling? Which narrative conveys most about how to tackle disease in the twenty-first century? These are just some of the themes explored in Therapeutic Revolutions, a compelling attempt to unpack exactly what has been revolutionary about modern medicine. The volume’s chapters combine history, anthropology, sociology, and science studies, including a number of contributors who work at the intersection of medicine and social science. At a time when the term “interdisciplinary” is wheeled out in academia almost as often as the term “revolutionary,” the editors should be commended for putting together a volume that is much more than the sum of its parts. In that spirit, rather than commenting on each chapter, I will focus on some of the book’s key themes.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,003
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,824
Score d'incertitude au seuil0,992

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0030,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0010,010
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,202
Tête enseignante GPT0,344
Écart entre enseignants0,142 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations1
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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