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Enregistrement W2737782654 · doi:10.1177/1354856516687235

Playing at apocalypse: Reading Plague Inc. in pandemic culture

2017· article· en· W2737782654 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueConvergence The International Journal of Research into New Media Technologies · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueGothic Literature and Media Analysis
Établissements canadiensCarleton University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPlague (disease)PandemicContext (archaeology)PopularityNarrativePoliticsSociologyBiopowerVideo gameHistoryPolitical scienceCoronavirus disease 2019 (COVID-19)PsychologySocial psychologyInfectious disease (medical specialty)LiteratureMedicineDiseaseArtComputer scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Plague Inc. is an enduringly popular mobile video game in which players create diseases and attempt to eradicate humanity; it has been downloaded more than 60 million times and been met with largely positive critical reception, with many reviews praising the game as a ‘realistic outbreak simulator’. This article explores Plague Inc. as both an artifact, and productive, of ‘pandemic culture’, a social imaginary that describes how the threat of pandemic increasingly shapes our day-to-day life. Ludic and narrative elements of the game were identified and selected for analysis, along with paratexts surrounding the game. Three aspects of Plague Inc. were used to structure the analysis: its politics of global scale, its viral realism, and its visual culture of contagion. The article examines how the ways in which Plague Inc. articulates ideas about pandemic may not only explain the game’s immense success but also provide insights into public perceptions and popular discourses about disease threats. The article argues that the game is an incomplete text that depends on preexisting familiarity with other disease media. It concludes that the popularity and longevity of Plague Inc., as well as its broader social relevance, can be explained by placing it within the context of public anxieties about vulnerability to infectious diseases.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,027
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMétarecherche
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,520
Score d'incertitude au seuil0,981

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,027
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0010,000
Études des sciences et des technologies0,0010,002
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0050,001
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,103
Tête enseignante GPT0,439
Écart entre enseignants0,336 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle