Comparison between major repair and replacement options for a bridge deck life cycle assessment: A case study
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Notice bibliographique
Résumé
Material production, manufacturing, transportation, usage, and end of lifeprocessing are usually the main contributors defining the life cycle assessment (LCA). Bridge infrastructure is important to the economy and the society. Over their life cycle, highway bridges experience several stressors that can significantly affect their structural performance and therefore require rehabilitation. This paper discusses the life cycle analysis of bridge rehabilitation decisions and demonstrates the analysis with a case study of a bridge located in Ontario, Canada. The LCA of the bridge deck is analyzed for two rehabilitation strategies: major repair and replacement. The study focuses on evaluating the different life cycle phases of the bridge deck by assessing their carbon dioxide emission, energy consumption and cost. Also, the paper presents the impact of the different elements within each phase to identify the most contributing elements. The LCA of the bridge deck is analyzed and estimated with the aid of CES EduPack 2016 software that includes a database of more than 4000 different materials and more than 200 manufacturing processes. Analysis of the case study shows that material phase causes significant life cycle impact. The study concluded that the deck replacement yields higher environmental impact and life cycle cost compared to repairing and strengthening the deck.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,000 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle