RÉFLEXIONS SUR LA RECHERCHE : Communiquer ses résultats de recherches
Notice bibliographique
Résumé
Plusieurs années de Réflexions sur la recherche ont permis d’offrir, par des indications et enseignements, un soutien utile aux chercheurs novices et expérimentés, qui leur aura permis de mieux mener et critiquer les recherches en soins infirmiers. De l’étape de la définition d’un sujet de recherche pertinent jusqu’au jugement critique d’une étude publiée, la finalité de toute recherche en soins infirmiers demeure la diffusion des résultats, afin d’influencer les pratiques cliniques. Cet objectif a trait à la notion de transfert des connaissances (TC), que les Instituts de recherche en santé du Canada définissent comme « un processus dynamique et itératif » comportant plusieurs étapes qui favorisent la création puis la diffusion de connaissances dans le but d’améliorer la santé des Canadiens, en améliorant les services de soins de santé (IRSC, 2016). Voici une courte liste de termes qui évoquent des objectifs et significations semblables : échange de connaissances, mise en œuvre, utilisation de la recherche, diffusion et transfert du savoir. Graham et collaborateurs (2006) ont voulu clarifier la confusion découlant des nombreuses méthodes et théories de diffusion de l’information, et ainsi éviter qu’elle ne soit perdue au cours du transfert des connaissances (p. 13). En effet, les chercheurs, qu’ils soient débutants ou expérimentés, peuvent se heurter à une complexe et frustrante déconnexion entre les connaissances émergeant de la recherche et les principaux intervenants qu’ils visaient à informer. Sans une transmission efficace et judicieuse des résultats de recherche, certaines connaissances importantes et pouvant potentiellement influencer la pratique pourraient sombrer dans l’anonymat d’un classeur ou d’un obscur manuscrit.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,127 | 0,265 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,002 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,002 | 0,003 |
| Bibliométrie | 0,008 | 0,009 |
| Études des sciences et des technologies | 0,011 | 0,033 |
| Communication savante | 0,044 | 0,033 |
| Science ouverte | 0,005 | 0,018 |
| Intégrité de la recherche | 0,008 | 0,015 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,024 | 0,011 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».