“Cultural Diversity” from WTO Negotiations to CETA and TTIP
Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
L’objectif vise dans cet article est de contribuer a une meilleure comprehension de la notion de diversite culturelle telle qu’elle a ete developpee dans les relations exterieures de l’Union europeenne (UE). Nous y adoptons ainsi une conception conforme a la definition large de la diversite culturelle qui a ete adoptee par la Convention sur la protection et la promotion de la diversite des expressions culturelles (ci-apres, Convention UNESCO).L’ article suppose que le concept de diversite culturelle touche a la fois des interets economiques et des spheres socioculturelles capables d’influencer la vie des individus. En s’appuyant sur une approche de droit qui met l’accent sur le cadre sociopolitique dans lequel le concept a pris forme, nous tentons d’analyser comment la diversite culturelle est elaboree dans les relations commerciales internationales. Cette analyse vise a expliquer comment la diversite culturelle a ete abordee par l’Accord economique et commercial global (AECG) entre le Canada et l’UE. Les questions culturelles ont en effet ete parmi les sujets les plus debattus pendant les negociations de l’AECG. Si dans le cadre des relations commerciales internationales, le Canada et l’UE partagent de la diversite culturelle, des visions assez proches, celles-ci ne sont pas pour autant identiques. Le present article devoile les visions europeenne et canadienne, analyse le developpement de la notion de diversite culturelle dans des contextes plus vastes ou le concept a pris forme ainsi que les interets antagonistes qui y sont debattus. . Il examine comment la notion de diversite culturelle a ete depeinte dans les negociations de l’Organisation Mondial du Commerce (OMC) portant sur les services audiovisuels et comment la Convention UNESCO a contribue a son developpement. Une analyse du cas Chine-Publications et produits audiovisuels regle par l’Organe de reglement des differends (ORD) de l’OMC offre un apercu de la facon dont le cadre juridique et politique complexe des relations exterieures de l’UE a un impact sur le role exerce par l’Union europeenne dans la protection et la promotion de la diversite culturelle. Enfin, cet article apporte de nouvelles considerations sur la facon dont la notion de diversite culturelle a ete influencee par l’AECG et presente quelques remarques sur l’impact que cet accord pourrait avoir sur l’efficacite de cette notion. Il apporte aussi des considerations sur la facon dont cette notion pourrait etre influencee par le Partenariat transatlantique de commerce et d'investissement (PTCI), tout en esquissant une reflexion sur le concept de protectionnisme.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle