Making Jews at Home: Jewish Nationalism in the Bohemian Lands, 1918-1938
Notice bibliographique
Résumé
Dissertation Abstract \n“Making Jews at Home: Jewish Nationalism in the Bohemian Lands, 1918-1938.” \nTatjana Lichtenstein \nDoctor of Philosophy, 2009 \nDepartment of History, University of Toronto \n \n \nThis dissertation examines the efforts of Jewish nationalists to end Jews’ social marginalization from non-Jewish society in the Bohemian Lands between the world wars. Through the 1920s and 1930s, the Jewish nationalist movement sought to transform Czechoslovakia’s multivalent Jewish societies into a unified ethno-national community. By creating a Jewish nation, a process challenged by the significant socio-cultural differences dividing the country’s Jews, Jewish nationalists believed that they could restore Jews’ respectability and recast the relationship between Jews and non-Jews as one of mutual respect and harmonious coexistence. The dissertation explores Jewish nationalists’ struggle to make Jews at home in Czechoslovakia by investigating a series of Zionist projects and institutions: the creation of an alliance between Jews and the state; the census and the making of Jewish statistics; the transformation of the formal Jewish communities from religious institutions to national ones; Jewish schools; and the Jewish nationalist sports movement. \nExploring a Jewry on the crossroads between east and west, the dissertation delves into broader questions of the impact of nationalism on the modern Jewish experience. Within the paradoxical context of a multinational nation-state like Czechoslovakia, Zionists adopted a strategy which sought integration through national distinctiveness, a response embodying elements of both west and east European Jewish culture. The study thus complicates the history of Zionism by showing that alongside the Palestine-oriented German and Polish factions, there were significant ideological alternatives within which ideas of Jewish Diaspora nationalism co-existed with mainstream Zionism. Moreover, the study points to the continuities in the relationship between Jews and the state. As in the time of empire, Jews cultivated partnerships with the political elite, a strategy developed to balance the interest of the state and its Jewish minority. In the interwar years, Jewish activists thus looked to the state for assistance in transforming Jewish society. This dissertation seeks to broaden our understanding of Jewish responses to nationalism, the relationship between Jews and the modern state, and more broadly, about the complex ways in which marginalized groups seek to attain respectability and assert their demands for equality within modern societies.
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Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,002 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».