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Enregistrement W27564920 · doi:10.1111/cobi.12809

Utilização da plataforma Moodle na Escola EB 2, 3 S. João de Deus

2012· dissertation· en· W27564920 sur OpenAlexfundno aff
Rui Santos, Idalina Jorge

Notice bibliographique

Revuenon disponible
Typedissertation
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueEducation and Digital Technologies
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesGovernment of Nunavut
Mots-clésHumanitiesPhysicsArt

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Although remote sensing has been used for >40 years to learn about Earth, use of very high-resolution satellite imagery (VHR) (<1-m resolution) has become more widespread over the past decade for studying wildlife. As image resolution increases, there is a need to understand the capabilities and limitations of this exciting new path in wildlife research. We reviewed studies that used VHR to examine remote populations of wildlife. We then determined characteristics of the landscape and the life history of species that made the studies amenable to use of satellite imagery and developed a list of criteria necessary for appropriate use of VHR in wildlife research. From 14 representative articles, we determined 3 primary criteria that must be met for a system and species to be appropriately studied with VHR: open landscape, target organism's color contrasts with the landscape, and target organism is of detectable size. Habitat association, temporal exclusivity, coloniality, landscape differentiation, and ground truthing increase the utility of VHR for wildlife research. There is an immediate need for VHR imagery in conservation research, particularly in remote areas of developing countries, where research can be difficult. For wildlife researchers interested in but unfamiliar with remote sensing resources and tools, understanding capabilities and current limitations of VHR imagery is critical to its use as a conservation and wildlife research tool.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesCharge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Qualitatif · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,646
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,001
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0010,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,061
Tête enseignante GPT0,389
Écart entre enseignants0,327 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeQualitatif
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2012
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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