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Enregistrement W2765082795

CONTRIBUCIÓN INMEJORABLE DEL CCM A LA ENSEÑANZA DE MATEMÁTICAS

2017· article· es· W2765082795 sur OpenAlexaboutno aff
Patricia López

Notice bibliographique

RevueGaceta UNAM (2010-2019) · 2017
Typearticle
Languees
DomaineSocial Sciences
ThématiqueKnowledge Societies in the 21st Century
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHumanitiesPhilosophy
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

MORELIA, MICH.- EL CENTRO DE CIENCIAS MATEMATICAS (CCM), CREADO EN 2001 EN ESTE CAMPUS DE LA UNAM, REALIZA INVESTIGACION EN ESTA DISCIPLINA, FORMA FUTUROS INVESTIGADORES, DIFUNDE LOS RESULTADOS DE SUS ESTUDIOS Y CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA ENSENANZA DE LAS MATEMATICAS. TRAS SEIS ANOS DE ACTIVIDADES, EL CCM REPRESENTA HOY UN FOCO INFLUYENTE EN MATEMATICAS EN EL AMBITO NACIONAL, DIJO SU DIRECTOR, DANIEL JUAN PINEDA, AL RENDIR SU INFORME DE ACTIVIDADES CORRESPONDIENTE A 2016-2017. ANTE SU COMUNIDAD Y EL COORDINADOR DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, WILLIAM LEE ALARDIN, RECORDO QUE EN SUS TAREAS DE INDAGACION, EL CCM TRABAJA EN LA FORMACION DE RECURSOS HUMANOS ALTAMENTE ESPECIALIZADOS. TENIENDO A LA UNIDAD MORELIA DEL INSTITUTO DE MATEMATICAS (ANTECESOR DEL CCM) COMO RESPONSABLE, EN 2006 IMPLEMENTO EL PROGRAMA DE POSGRADO CONJUNTO EN CIENCIAS MATEMATICAS CON LA UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO, UNICO EN EL PAIS. LA INSTANCIA UNIVERSITARIA CUENTA CON 21 INVESTIGADORES DE TIEMPO COMPLETO Y SEIS TECNICOS ACADEMICOS. DURANTE EL PERIODO QUE SE REPORTA, HICIERON ESTANCIAS 11 INVESTIGADORES JOVENES CUYO TRABAJO ENRIQUECIO LAS AREAS DE INDAGACION DE LOGICA Y FUNDAMENTOS, TEORIA DE NUMEROS, COMBINATORIA ALGEBRAICA Y GEOMETRIA ALGEBRAICA. TAMBIEN, TEORIA DE REPRESENTACIONES DE ALGEBRAS, TEORIA DE GRUPOS, ECUACIONES DIFERENCIALES PARCIALES, SISTEMAS DINAMICOS, GEOMETRIA DISCRETA Y DIFERENCIAL, TOPOLOGIA GENERAL Y ALGEBRAICA, TEORIA CUANTICA DE CAMPOS, RELATIVIDAD GENERAL, GRAVITACION CUANTICA Y BIOMATEMATICAS. TODOS LOS INTEGRANTES DEL CENTRO PERTENECEN AL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI) LA MAYORIA EN LOS NIVELES II Y III. EL CCM ES ALTAMENTE PRODUCTIVO Y LOS RESULTADOS DE SUS TRABAJOS SE PUBLICAN EN REVISTAS DE PRESTIGIO Y DE CIRCULACION INTERNACIONAL. LUEGO DE COMENTAR SOBRE LA EXTENSA COLABORACION E INTERCAMBIO ACADEMICO Y LA IMPARTICION DE 74 CONFERENCIAS EN MEXICO, GRAN BRETANA, JAPON, ESLOVENIA, COLOMBIA, FRANCIA, AUSTRIA, CANADA, ESTADOS UNIDOS, CHILE Y HUNGRIA, EL DIRECTOR INDICO QUE EL CENTRO RECIBIO A UN GRAN NUMERO DE ACADEMICOS DE DIVERSAS PARTES DEL MUNDO. DESTACO AL CCM COMO FORMADOR DE RECURSOS HUMANOS ALTAMENTE ESPECIALIZADOS EN MATEMATICAS, LOS CUALES PARTICIPAN EN PROGRAMAS DE POSGRADO Y LICENCIATURA. LA ENTIDAD COLABORA EN EL PROGRAMA DE MAESTRIA Y DOCTORADO EN CIENCIAS MATEMATICAS, EN LA ESPECIALIZACION EN ESTADISTICA APLICADA DE LA UNAM Y EN EL PROGRAMA DE POSGRADO CONJUNTO EN CIENCIAS MATEMATICAS ENTRE LA UNAM Y LA UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO. EL POSGRADO CONJUNTO CUENTA CON UN PROMEDIO DE 41 ALUMNOS INSCRITOS, 20 EN MAESTRIA Y 21 EN DOCTORADO. EN LO QUE SE REFIERE A LAS ACTIVIDADES DE DIFUSION DE LA CULTURA, LA INSTANCIA UNIVERSITARIA DESTACO ESTE ANO EN LA ORGANIZACION DE LA FERIA MATEMATICA DE MORELIA, LA PARTICIPACION EN LA CIENCIA EN EL SEPTIMO ARTE Y LA ORGANIZACION E INTERVENCION EN LA FIESTA DE LAS CIENCIAS Y LAS HUMANIDADES DEL CAMPUS MORELIA. ADEMAS, EL PERSONAL DEL CCM COLABORA DE FORMA IMPORTANTE EN EL SEGUIMIENTO COTIDIANO DEL PROYECTO CLUB DE MATE, EN DISTINTAS PRIMARIAS DE MORELIA. ESTE CLUB TAMBIEN LLEGA A TODO EL TERRITORIO NACIONAL Y A ALGUNOS PAISES DE AMERICA LATINA VIA INTERNET. EN CONCLUSION, ES UNA INSTITUCION DE EXCELENCIA EN INVESTIGACION EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y CON UNA ALTA PRODUCTIVIDAD CIENTIFICA, COMPROMETIDA CON LA DOCENCIA ALTAMENTE ESPECIALIZADA Y CON LA DIFUSION DE LA CIENCIA A TODOS LOS SECTORES SOCIALES. LEE ALARDIN MENCIONO AL CENTRO DE CIENCIAS MATEMATICAS COMO LA ENTIDAD FUNDADORA DEL CAMPUS MORELIA Y SUBRAYO SU TRAYECTORIA E IDENTIDAD DEL CENTRO DEL PAIS. DIJO QUE ES UNA INSTANCIA CONSOLIDADA CON UNA IMPORTANTE LABOR DE DOCENCIA Y DIVULGACION DE LAS MATEMATICAS, POR LO QUE FELICITO SU ESFUERZO.

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Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,012
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: aucune
Score de désaccord entre enseignants0,058
Score d'incertitude au seuil0,142

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,012
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0020,002
Études des sciences et des technologies0,0090,008
Communication savante0,0110,003
Science ouverte0,0020,011
Intégrité de la recherche0,0020,004
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0190,003

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,020
Tête enseignante GPT0,322
Écart entre enseignants0,302 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2017
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