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Abstract
MORELIA, MICH.- EL CENTRO DE CIENCIAS MATEMATICAS (CCM), CREADO EN 2001 EN ESTE CAMPUS DE LA UNAM, REALIZA INVESTIGACION EN ESTA DISCIPLINA, FORMA FUTUROS INVESTIGADORES, DIFUNDE LOS RESULTADOS DE SUS ESTUDIOS Y CONTRIBUYE AL MEJORAMIENTO DE LA ENSENANZA DE LAS MATEMATICAS. TRAS SEIS ANOS DE ACTIVIDADES, EL CCM REPRESENTA HOY UN FOCO INFLUYENTE EN MATEMATICAS EN EL AMBITO NACIONAL, DIJO SU DIRECTOR, DANIEL JUAN PINEDA, AL RENDIR SU INFORME DE ACTIVIDADES CORRESPONDIENTE A 2016-2017. ANTE SU COMUNIDAD Y EL COORDINADOR DE LA INVESTIGACION CIENTIFICA, WILLIAM LEE ALARDIN, RECORDO QUE EN SUS TAREAS DE INDAGACION, EL CCM TRABAJA EN LA FORMACION DE RECURSOS HUMANOS ALTAMENTE ESPECIALIZADOS. TENIENDO A LA UNIDAD MORELIA DEL INSTITUTO DE MATEMATICAS (ANTECESOR DEL CCM) COMO RESPONSABLE, EN 2006 IMPLEMENTO EL PROGRAMA DE POSGRADO CONJUNTO EN CIENCIAS MATEMATICAS CON LA UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO, UNICO EN EL PAIS. LA INSTANCIA UNIVERSITARIA CUENTA CON 21 INVESTIGADORES DE TIEMPO COMPLETO Y SEIS TECNICOS ACADEMICOS. DURANTE EL PERIODO QUE SE REPORTA, HICIERON ESTANCIAS 11 INVESTIGADORES JOVENES CUYO TRABAJO ENRIQUECIO LAS AREAS DE INDAGACION DE LOGICA Y FUNDAMENTOS, TEORIA DE NUMEROS, COMBINATORIA ALGEBRAICA Y GEOMETRIA ALGEBRAICA. TAMBIEN, TEORIA DE REPRESENTACIONES DE ALGEBRAS, TEORIA DE GRUPOS, ECUACIONES DIFERENCIALES PARCIALES, SISTEMAS DINAMICOS, GEOMETRIA DISCRETA Y DIFERENCIAL, TOPOLOGIA GENERAL Y ALGEBRAICA, TEORIA CUANTICA DE CAMPOS, RELATIVIDAD GENERAL, GRAVITACION CUANTICA Y BIOMATEMATICAS. TODOS LOS INTEGRANTES DEL CENTRO PERTENECEN AL SISTEMA NACIONAL DE INVESTIGADORES (SNI) LA MAYORIA EN LOS NIVELES II Y III. EL CCM ES ALTAMENTE PRODUCTIVO Y LOS RESULTADOS DE SUS TRABAJOS SE PUBLICAN EN REVISTAS DE PRESTIGIO Y DE CIRCULACION INTERNACIONAL. LUEGO DE COMENTAR SOBRE LA EXTENSA COLABORACION E INTERCAMBIO ACADEMICO Y LA IMPARTICION DE 74 CONFERENCIAS EN MEXICO, GRAN BRETANA, JAPON, ESLOVENIA, COLOMBIA, FRANCIA, AUSTRIA, CANADA, ESTADOS UNIDOS, CHILE Y HUNGRIA, EL DIRECTOR INDICO QUE EL CENTRO RECIBIO A UN GRAN NUMERO DE ACADEMICOS DE DIVERSAS PARTES DEL MUNDO. DESTACO AL CCM COMO FORMADOR DE RECURSOS HUMANOS ALTAMENTE ESPECIALIZADOS EN MATEMATICAS, LOS CUALES PARTICIPAN EN PROGRAMAS DE POSGRADO Y LICENCIATURA. LA ENTIDAD COLABORA EN EL PROGRAMA DE MAESTRIA Y DOCTORADO EN CIENCIAS MATEMATICAS, EN LA ESPECIALIZACION EN ESTADISTICA APLICADA DE LA UNAM Y EN EL PROGRAMA DE POSGRADO CONJUNTO EN CIENCIAS MATEMATICAS ENTRE LA UNAM Y LA UNIVERSIDAD MICHOACANA DE SAN NICOLAS DE HIDALGO. EL POSGRADO CONJUNTO CUENTA CON UN PROMEDIO DE 41 ALUMNOS INSCRITOS, 20 EN MAESTRIA Y 21 EN DOCTORADO. EN LO QUE SE REFIERE A LAS ACTIVIDADES DE DIFUSION DE LA CULTURA, LA INSTANCIA UNIVERSITARIA DESTACO ESTE ANO EN LA ORGANIZACION DE LA FERIA MATEMATICA DE MORELIA, LA PARTICIPACION EN LA CIENCIA EN EL SEPTIMO ARTE Y LA ORGANIZACION E INTERVENCION EN LA FIESTA DE LAS CIENCIAS Y LAS HUMANIDADES DEL CAMPUS MORELIA. ADEMAS, EL PERSONAL DEL CCM COLABORA DE FORMA IMPORTANTE EN EL SEGUIMIENTO COTIDIANO DEL PROYECTO CLUB DE MATE, EN DISTINTAS PRIMARIAS DE MORELIA. ESTE CLUB TAMBIEN LLEGA A TODO EL TERRITORIO NACIONAL Y A ALGUNOS PAISES DE AMERICA LATINA VIA INTERNET. EN CONCLUSION, ES UNA INSTITUCION DE EXCELENCIA EN INVESTIGACION EN EL AMBITO INTERNACIONAL Y CON UNA ALTA PRODUCTIVIDAD CIENTIFICA, COMPROMETIDA CON LA DOCENCIA ALTAMENTE ESPECIALIZADA Y CON LA DIFUSION DE LA CIENCIA A TODOS LOS SECTORES SOCIALES. LEE ALARDIN MENCIONO AL CENTRO DE CIENCIAS MATEMATICAS COMO LA ENTIDAD FUNDADORA DEL CAMPUS MORELIA Y SUBRAYO SU TRAYECTORIA E IDENTIDAD DEL CENTRO DEL PAIS. DIJO QUE ES UNA INSTANCIA CONSOLIDADA CON UNA IMPORTANTE LABOR DE DOCENCIA Y DIVULGACION DE LAS MATEMATICAS, POR LO QUE FELICITO SU ESFUERZO.
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.006 | 0.007 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.001 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.000 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.004 | 0.004 |
| Scholarly communication | 0.003 | 0.001 |
| Open science | 0.004 | 0.001 |
| Research integrity | 0.002 | 0.001 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.002 | 0.006 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".