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Enregistrement W2765291861 · doi:10.1177/0038038517726646

Use Value as a Cultural Strategy against Over-Commodification: A Durkheimian Analysis of Craft Consumption within Virtual Communities

2017· article· en· W2765291861 sur OpenAlex

Pourquoi ce travail est dans la base

Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.

affAu moins un auteur déclare une institution canadienne dans l'instantané OpenAlex épinglé.

Notice bibliographique

RevueSociology · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueCultural Industries and Urban Development
Établissements canadiensBishop's University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCraftCommodificationSociologyAnomieConsumption (sociology)IndividualismCommodityValue (mathematics)MetaphorAestheticsLawEconomicsSocial sciencePolitical scienceAnthropologyEconomyVisual arts

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Craft consumption is a precarious practice since consuming mass commodities can inadvertently reinforce the overly commodified world craft consumers are seeking to balance and address. Conceptualizing guitar players as craft consumers, this article illustrates the struggle for balance within musical virtual communities. Virtual communities’ commodity discussions can fuel commodity desire and foster a type of consumptive anomie that members call ‘GAS’ (Gear Acquisition Syndrome). This anomie is countered by images, norms, and evaluative standards that critically invoke ‘use value’ to regulate member’s consumption. Using Durkheim’s concepts of ‘social facts’ and ‘discipline’, the article examines how online actors ‘use use value’ to curb their anomic consumption, differentiate craft from mass consumption, and critique problematic consumptive acts. Durkheim’s work, however, illuminates how Campbell’s individualistic and psychological account of consumptive desire limits his own analysis of craft consumption, for such an individualistic understanding cannot account for the collective phenomenon witnessed throughout this article.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,291
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,003
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,195
Tête enseignante GPT0,393
Écart entre enseignants0,198 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle