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Enregistrement W2769488187 · doi:10.15353/cjds.v6i4.385

Confronting the Stigma of Leisure

2017· article· en· W2769488187 sur OpenAlexvenueno aff
Kenneth E. Mobily, Emily Rudzinski

Notice bibliographique

RevueCanadian Journal of Disability Studies · 2017
Typearticle
Langueen
DomaineSocial Sciences
ThématiqueDisability Education and Employment
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésStigma (botany)PsychologySeriousnessSocial psychologyContext (archaeology)Inclusion (mineral)PerceptionSocial stigmaPolitical scienceLaw

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

The purpose of this paper is to explore the work/leisure binary as it relates to labeling, stereotyping and ultimately stigmatizing persons with disabilities. Although less deliberated in the literature, stigma depends on social context, a class or category of undesirable behaviors practiced by the actor, in the present case—leisure. The evolution of leisure as a stigmatized class of human activity is addressed, with special attention to the intersection of work and disability and how inability to work has come to stigmatize the leisure of persons with disabilities. Usual and customary stigma management strategies employed by abled citizens are reviewed. For the child, the currently employed and even the retired, seriousness or employment, or both justify and legitimize their use of leisure. No such alternatives are available to the unemployed majority of persons with disabilities. Finally, the implications of inclusive leisure are explored, how it confronts stigma and may be used as a basis for changing the general perception of leisure by a lay audience. Inclusive leisure is an expression of equal rights; it confronts the stigma of leisure in two ways. First, by comingling with the abled, the demarcation between normal and abnormal dissolves into diversity and appreciation of differences. Second, inclusive leisure challenges the validity of a work/leisure binary. Because it contains the cosmetic appearances of work-- earnestness, a career-like calling, and utility-- serious leisure is suggested as a method of transition from inclusion to the recognition that leisure is a valuable activity.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,002
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,007
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesÉtudes des sciences et des technologies
Catégories consensuellesÉtudes des sciences et des technologies
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,615
Score d'incertitude au seuil0,999

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0020,007
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0020,005
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0010,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,134
Tête enseignante GPT0,410
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations2
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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