Maîtres et étudiants écossais à la Faculté de Droit de Bourges (1480-1703)
Notice bibliographique
Résumé
Le chemin parcouru par Marie-Claude Tucker pour étudier les maîtres et étudiants écossais ayant fréquenté la faculté de droit de l'Université de Bourges entre 1480 et 1703 fut parsemé d'embûches.Ses buts étaient de recenser ces individus et d'« essayer de comprendre leur démarche, rechercher leurs motivations, les circonstances de leurs études à Bourges, et tenter de montrer les possibles incidences de ces études » (p.13).Son travail s'inscrit dans la lignée des recherches effectuées par L. Stone, W. Frijhoff, H. de Ridder-Symoens, D. Julia et J. Revel qui privilégient l'approche prosopographique pour appréhender la réalité des anciennes universités.Malheureusement, la difficulté -avouée -qu'a eue l'auteur à rassembler suffisamment de sources pour mener à bien son étude plane sur l'ensemble du livre.L'ouvrage est issu d'une thèse de doctorat, ce qui nous donne droit à une première partie durant laquelle les sources utilisées sont présentées conjointement avec les démarches de l'auteur pour les dénicher.On peut y apprendre des choses intéressantes, par exemple que les registres matricules des universités sont très pauvres pour la France en général, et pour Bourges en particulier, comparativement à des pays comme l'Angleterre.Mais, on peut se poser des questions sur la pertinence des longs développements (p.48-56) relatifs à la recherche de l'Album amicorum de Guy Fait Tot, qui aurait, selon l'auteur, été « essentiel » de retrouver pour le bien de l'étude.On suit la quête, infructueuse, de la chercheure dans une suite de pages qu'il peut être bon de retrouver dans une thèse de doctorat, mais qui est inutilement encombrante dans un livre.À force de suivre ces tribulations, et d'autres, de l'auteure à la recherche -rarement couronnée de succès -de ses sources, on finit par apprendre que ses efforts ont permis de dresser une liste de quarante-cinq Écossais ayant fréquenté la Faculté de Droit de Bourges entre 1538 et 1658, chiffre, selon toutes probabilités, bien inférieur à la réalité du contingent écossais y ayant étudié à cette époque, puisque l'on parle ici de l'université française la plus populaire auprès des Écossais après 1589.Il s'agit d'un petit nombre, tant par rapport aux étudiants qui fréquentaient l'institution, qu'aux autres étrangers que l'on y retrouvaient, et qu'à l'ensemble des élèves des universités écossaises.La deuxième partie s'intéresse aux rapports existants entre les Écossais et le droit.Elle illustre la pauvreté du système légal écossais au début du XVI e siècle, et l'impossibilité pour les étudiants de l'endroit d'obtenir une bonne formation juridique sans aller la parfaire sur le continent.Fondée en 1463, l'Université de Bourges en accueillit donc un certain nombre, surtout entre 1530 et 1630.La troisième partie traite du contexte historique entourant la présence des Écossais dans cette faculté de droit.Il existait des liens étroits entre la France, le Berry et l'Écosse aux XV e et XVI e siècles, en raison particulièrement de circonstances militaire et ecclésiastique : des Écossais étaient venus se battre aux côtés de Charles VII contre les Anglais, ennemis communs, et un Écossais, Andrew Foreman, fut Book Reviews / Comptes rendus / 89
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,003 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,004 |
| Communication savante | 0,004 | 0,003 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,011 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».