Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
Pour mettre en œuvre ses politiques publiques, l’Etat compte sur un appareil administratif regi par un grand nombre de regles internes qui peuvent causer des interferences avec la mise en œuvre des politiques publiques et mettre en cause leur coherence. Y a-t-il interference entre la mise en œuvre des politiques publiques et les regles internes des ressources humaines? Pour y repondre, nous avons etudie le cas d'un grand ministere canadien. Dans le cadre d’une demarche inductive et par le truchement d’une analyse documentaire, nous avons constate que la mise en œuvre des politiques publiques pouvait etre influencee negativement par un mecanisme de tensions agissant sur l’application des regles internes. Nous avons d’abord etabli que l’acteur etait constitue d’un couple, gestionnaire-conseiller. Ce couple sous tension interpretait la regle sous l’effet d’un conditionnement de groupe, propre aux organisations publiques et domine par l’element conseiller. Par contre, cet equilibre interne au couple a bascule lorsque les pressions contraires ont pousse le couple acteur a conclure qu’il y avait plus d’avantages a desobeir a la regle interne qu’a lui obeir.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,001 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,008 | 0,008 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,003 | 0,001 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,001 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle