MétaCan
Menu
Retour à la cohorte
Enregistrement W2774367917 · doi:10.1186/s12875-017-0675-4

How to choose the most appropriate cognitive test to evaluate cognitive complaints in primary care

2017· review· en· W2774367917 sur OpenAlexaboutno aff
Jolien Janssen, Paula S. Koekkoek, Eric P. Moll van Charante, L. Jaap Kappelle, Geert Jan Biessels, Guy E.H.M. Rutten

Notice bibliographique

RevueBMC Family Practice · 2017
Typereview
Langueen
DomaineMedicine
ThématiqueDementia and Cognitive Impairment Research
Établissements canadiensnon disponible
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésCognitionDementiaCognitive impairmentMedicineCognitive testTest (biology)Montreal Cognitive AssessmentClinical psychologyCognitive remediation therapyPrimary carePsychiatryDiseaseFamily medicine

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

BACKGROUND: Despite the wealth of research devoted to the performance of individual cognitive tests for diagnosing cognitive impairment (including mild cognitive impairment and dementia), it can be difficult for general practitioners to choose the most appropriate test for a patient with cognitive complaints in daily practice. In this paper we present a diagnostic algorithm for the evaluation of cognitive complaints in primary care. The rationale behind this algorithm is that the likelihood of cognitive impairment -which can be determined after history taking and an informant interview- should determine which cognitive test is most suitable. METHODS: We distinguished three likelihoods of cognitive impairment: not likely, possible or likely. We selected cognitive tests based on pre-defined required test features for each of these three situations and a review of the literature. We incorporated the cognitive tests in a practical diagnostic algorithm. RESULTS: Based on the available literature, in patients with complaints but where cognitive impairment is considered to be unlikely the clock-drawing test can be used to rule out cognitive impairment. When cognitive impairment is possible the Montreal cognitive assessment can be used to rule out cognitive impairment or to make cognitive impairment more likely. When cognitive impairment is likely the Mini-Mental State Examination can be used to confirm the presence of cognitive impairment. CONCLUSIONS: We propose a diagnostic algorithm to increase the efficiency of ruling out or diagnosing cognitive impairment in primary care. Further study is needed to validate and evaluate this stepwise diagnostic algorithm.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction machine sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,005
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,018
Version: metacan-v3-hybrid-931329e0061cStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Sans objet · Signal consensuel: aucune
GenreSignal candidat: Synthèse · Signal consensuel: Synthèse
Score de désaccord entre enseignants0,006
Score d'incertitude au seuil0,026

Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0050,018
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0020,001
Bibliométrie0,0040,002
Études des sciences et des technologies0,0010,001
Communication savante0,0020,002
Science ouverte0,0020,001
Intégrité de la recherche0,0020,002
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0020,001

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,174
Tête enseignante GPT0,450
Écart entre enseignants0,276 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeSans objet
Domainenon disponible
GenreSynthèse

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations41
Publié2017
Routes d'admission1
Résumé présentoui

Explorer davantage

Même revueBMC Family PracticeMême sujetDementia and Cognitive Impairment ResearchTravaux en français237 207