Standing Up for Student Health: An Application of the Health Action Process Approach for Reducing Student Sedentary Behavior—Randomised Control Pilot Trial
Notice bibliographique
Résumé
BACKGROUND: Sedentary behavior (SB) has been associated with chronic diseases. University students are a high-risk population for excessive SB. The purpose of this pilot study was to determine if a Health Action Process Approach (HAPA) based intervention, specifically action and coping planning, would increase student break frequency and decrease duration. METHODS: Fifty-two university students (14 men, mean age 23.5) were randomised into an 8-week HAPA-treatment (sedentary behavior) or HAPA-control (nutrition) group. Participants completed an SB questionnaire that assessed break frequency and duration of student SB (Baseline, Weeks 1-6 Treatment, and Weeks 7-8 Follow-up), and received behavioral counselling on either dietary information or SB (Baseline and Week 3). RESULTS: = 0.23). For occupational (student) break frequency and duration, the large accompanying effect sizes favored the treatment group. CONCLUSIONS: The current pilot study provides preliminary evidence for the potential of a HAPA-based intervention for increasing student break frequency in full-time university students.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,003 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,000 |
| Communication savante | 0,000 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».