Notice bibliographique
Résumé
Vendredi 14 novembre 2014 Deuxieme journee - Construction des memoires du genocide des Tutsi : representations mediatiques et artistiques de l'evenement Les recits mediatiques d'information et leurs roles dans l'ecriture de l'histoire et les construction memorielles. Sous la presidence de Jacques Walter.Table-ronde Le travail d'enquete du journaliste avec Laure De Vulpian et Jean-Philippe Ceppi. Moderateur : Francois Robinet. Colloque International Rwanda, 1994 - 2014 : Recits, constructions memorielles et ecriture de l’histoire13, 14 et 15 novembre 2014.Programme completVoir toutes les videos de la premiere journee. Le genocide des Tutsi du Rwanda : 20 ans apres, bilan et questions historiographiques. Voir toutes les videos de la deuxieme journee. Construction des memoires du genocide des Tutsi : representations mediatiques et artistiques de l'evenementVoir toutes les videos de la troisieme journee. Litterature, theâtre et temoignage : pour quels dialogues contemporains.Tandis que les productions artistiques, litteraires etvisuelles – cinema, theâtre, photographie – au sujet dugenocide des Tutsi perpetre au Rwanda en 1994 se sonttres vite multipliees, l’ecriture de l’histoire, tributairedes archives et des dispositions legales qui en regissentl’acces, doit se frayer un chemin entre les clichesdes atavismes tribaux et les manipulations politiquesconscientes, en particulier en France. Demeler ce qu’ilen est du reel et de son incessante reconstruction dansles discours et images publics, tenter un etat presentcritique des savoirs et reflexions qu’il continue de susciters’avere d’autant plus necessaire que les enjeux d’ordresethique, cognitif, pedagogique, judiciaire et politique,culturel et artistique, se croisent et souvent se brouillent,requerant un travail de differenciation, d’articulation etd’echange.Six sessions de rencontres entre chercheurs de toutesdisciplines, associant aussi des artistes, des acteursde la memoire et des temoins, seront consacrees al’ecriture et la transmission de l’histoire du genocide,aux imbrications et antinomies entre histoire, justiceet politique, au role des recits mediatiques dans lesconstructions memorielles, aux enjeux des productionsvisuelles, aux ecritures testimoniales et fictionnelles,ainsi qu’aux experiences theâtrales qui voient le jour auRwanda, en Europe et aux Etats-Unis. Les productionsoccidentales se verront reconsiderees au regard dece qui se fait, se construit et s’ecrit au Rwanda et enAfrique, productions et reflexions trop souvent laisseesa la peripherie des debats. On tentera ainsi une reflexionsur les manieres dont se vit et se pense l’apres-genocidedans un espace-temps postcolonial singulierementcharge, mais porteur aussi d’horizons de pensee et deperspectives significatifs pour tous. Peut-on ecrire unetelle histoire autrement que dans la dispute polemique ?Peut-on penser ensemble un tel evenement ?Comite d’organisation :Virginie Brinker (CPTC, Univ. de Bourgogne)Catherine Coquio (CERILAC, Univ. Paris-Diderot)Alexandre Dauge-Roth (Bates College)Eric Hoppenot (ESPE Paris, Univ. Paris-Diderot)Nathan Rera (HiCSA/Labex CAP, Univ. Paris 1) Francois Robinet (CHCSC, Univ. Versailles Saint-Quentin)Comite scientifique :Stephane Audoin-Rouzeau (Cespra, EHESS)Virginie Brinker (CPTC, Univ. de Bourgogne)Catherine Coquio (CERILAC, Univ. Paris-Diderot)Alexandre Dauge-Roth (Bates College)Christian Delporte (CHCSC)Eric Hoppenot (ESPE Paris, Univ. Paris-Diderot)Marcel Kabanda (President d’Ibuka France)Naasson Munyandamutsa (Psychiatre- psychotherapeute)Nathan Rera (HiCSA/Labex CAP, Univ. Paris 1)Francois Robinet (CHCSC, Univ. Versailles Saint-Quentin)Josias Semujanga (CRIST, Univ. de Montreal)Jacques Walter (CREM, Univ. de Lorraine)Organisation : CERILAC, axes « Ecrire et penser l’histoire » et « Pensee et creation contemporaines » / Universite Paris-Diderot Centre d’Histoire Culturelle des societes contemporaines / Universite Versailles Saint-Quentin-en-YvelinesLabex « Creation, arts et patrimoines » / Universite Paris 1Co-organisation : CPTC / Universite de Bourgogne ESPE Paris / Universite Paris Sorbonne French and Francophone Studies / Bates College.Avec le soutien de : CREM-Ecritures / Universite de Lorraine International Languages and Cultures Department / St Mary’s College of Maryland CERC / Paris 3 « Republique des savoirs » / ENS-Ulm / Institut Universitaire de France.Partenaires institutionnels : Fondation pour la memoire de la Shoah Region Ile-de-France avec le soutien de la Communaute d’agglomeration de Saint-Quentin-en-Yvelines.Autres partenariats : Institut des Humanites de Paris Theâtre de Saint-Quentin-en-Yvelines Services culturels de Paris 7 Groupov Cinema Les Trois Luxembourg INA.
Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.
Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,004 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,002 | 0,003 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,001 |
| Communication savante | 0,007 | 0,004 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,003 |
| Intégrité de la recherche | 0,002 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,299 | 0,069 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».