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Enregistrement W2782926576 · doi:10.2174/2210676608666180112141332

A Pilot Study of Hippocampal Activity During a Verbal Memory Task in Depressed Young Adults

2018· article· en· W2782926576 sur OpenAlexaff
Elisea De Somma, Natalia Jaworska, Allegra Courtright, Signe Bray, R. Marc Lebel, Frank P. MacMaster, Glenda MacQueen

Notice bibliographique

RevueAdolescent Psychiatry · 2018
Typearticle
Langueen
DomaineNeuroscience
ThématiqueFunctional Brain Connectivity Studies
Établissements canadiensUniversity of CalgaryYork University
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésHippocampal formationHippocampusPsychologyFunctional magnetic resonance imagingVerbal memoryMajor depressive disorderDepression (economics)RecallCognitionContext (archaeology)Episodic memoryAudiologyEncoding (memory)NeuroscienceYoung adultPsychiatryDevelopmental psychologyMedicineCognitive psychology

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

Background: Hippocampal volume is reduced in Major Depressive Disorder (MDD), but the extent to which hippocampal function is altered in the context of MDD, particularly in young adults, is not well established. The hippocampus is important in recollection memory, a cognitive domain that is often impaired in depressed adults. Objective: This pilot functional Magnetic Resonance Imaging (fMRI) study aimed to assess hippocampal activity during a verbal memory task in unmedicated young adults with MDD (18-24 years of age) relative to healthy age-matched Controls. Method: Brain activity was measured in hippocampal regions during verbal encoding and retrieval, and compared between groups (N=11 in each group); exploratory whole-brain assessments were also carried out. Results: Greater right hippocampal activity during verbal memory encoding (vs. retrieval) was apparent in Controls. Further, in the MDD group, left hippocampal activity during encoding (vs. retrieval) was positively related to depression symptom severity and number of previous depressive episodes. Conclusion: This pilot study is a stepping stone in examining the effect of depression on hippocampal function in young adults. Keywords: Depression, fMRI, hippocampus, memory, youth, MDD.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,000
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,001
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesMéta-épidémiologie (sens strict)
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Observationnel · Signal consensuel: Observationnel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,136
Score d'incertitude au seuil1,000

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0000,001
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,001
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,000
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,025
Tête enseignante GPT0,263
Écart entre enseignants0,238 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Devis d'étudeObservationnel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations0
Publié2018
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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