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Enregistrement W278319277

Exploring the Impact of an External Crisis on R&D Expenditures of Innovative New Ventures

2015· article· en· W278319277 sur OpenAlexaff
Oleksiy Osiyevskyy, M. Amin Zargarzadeh

Notice bibliographique

RevueSSRN Electronic Journal · 2015
Typearticle
Langueen
DomaineEconomics, Econometrics and Finance
ThématiqueInnovation Policy and R&D
Établissements canadiensUniversity of Calgary
Organismes subventionnairesnon disponible
Mots-clésPremiseFinancial crisisRevenueR&D intensityMonetary economicsEconomicsBusinessFinanceManagementMacroeconomics
DOInon disponible

Résumé

récupéré en direct d'OpenAlex

What is the impact of an exogenous crisis on research and development expenditures of innovative new ventures? Existing literature does not provide a clear answer. One view suggests that shrinking revenues and constrained funding reduce firms’ R&D intensity. The opposite view argues for amplified risk-seeking and innovative behavior of organizations in crisis, leading to higher commitment to R&D with resulting additional investments. We unite these opposing views in a generalized behavioral framework based on the premise that the impact of a crisis on a venture’s R&D expenditures is contingent on its pre-crisis R&D intensity. When facing a crisis, R&D-intensive companies reduce their R&D commitment, while non-R&D-intensive companies do not alter their R&D expenditure budgets, or even increase R&D spending to innovate themselves out of the adversity. We empirically test our behavioral framework using the longitudinal data from the Kauffman firm survey. The results strongly support our theoretical reasoning: during the 2008 financial crisis R&D-intensive ventures tended to substantively decrease their R&D investments (on average more than 10 percentage points decrease in R&D to sales), while their non-R&D-intensive counterparts demonstrated positive (although statistically insignificant) change in R&D investments. In other words, a crisis strikes most deeply the R&D activity of the most innovative ventures, despite the rational need to sustain R&D funding in industries with rapid technological change and short product life cycles. We conclude by positing underlying reasons for the observed behavioral patterns, and then suggest avenues for further research.

Récupéré en direct depuis OpenAlex et désinversé. Les résumés ne sont pas conservés dans cette base de données : les index inversés représentent 8,6 Go des 9,3 Go de texte de la base, et le serveur dispose de 13 Go libres.

Comment cette classification a été obtenuedéplier

Prédiction distillée sur la base complète

Imitation des enseignants

Ni prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.

score de la tête « metaresearch » (Codex)0,001
score de la tête « metaresearch » (Gemma)0,000
Version: codex-gemma-dda1882f352aStatut de validation: machine_predicted_unvalidated
Catégories candidatesaucune
Catégories consensuellesaucune
DomaineSignal candidat: aucune · Signal consensuel: aucune
Devis d'étudeSignal candidat: Théorique ou conceptuel · Signal consensuel: Théorique ou conceptuel
GenreSignal candidat: Empirique · Signal consensuel: Empirique
Score de désaccord entre enseignants0,019
Score d'incertitude au seuil0,336

Scores Codex et Gemma par catégorie

CatégorieCodexGemma
Métarecherche0,0010,000
Méta-épidémiologie (sens strict)0,0000,000
Méta-épidémiologie (sens large)0,0000,000
Bibliométrie0,0000,000
Études des sciences et des technologies0,0000,000
Communication savante0,0000,000
Science ouverte0,0000,000
Intégrité de la recherche0,0000,001
Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger)0,0000,000

Scores machine (provisoires)

Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.

Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.

Tête enseignante Opus0,117
Tête enseignante GPT0,311
Écart entre enseignants0,195 · la distance entre les deux têtes enseignantes sur ce seul travail
Statut de validationscore_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle

Classification

machine, non validée

Prédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.

Les modèles n’ont appliqué aucune catégorie : rien dans la taxonomie ne correspondait à ce travail.
Devis d'étudeThéorique ou conceptuel
Domainenon disponible
GenreEmpirique

Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».

En bref

Citations4
Publié2015
Routes d'admission1
Résumé présentoui

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