ENCUENTROS DE ACTUALIZACIÓN E INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS DE LAS ESCUELAS DE LA RED EDUCATIVA DIOCESANA
Notice bibliographique
Résumé
Estos encuentros de intercambio de experiencias pedagogicas se llevan a cabo anualmente y estan organizados por una comision de diez directivos de diferentes centros escolares y niveles de aprendizaje, todos pertenecientes a instituciones de la R.E.D, bajo una coordinacion general. La Red Educativa Diocesana de San Martin esta conformada por diecisiete escuelas parroquiales de dos partidos de la provincia de Buenos Aires, San Martin y Tres de febrero y ofrece propuestas educativas de Nivel Inicial, Primaria, Secundaria y Nivel Superior. La propuesta de la Jornada de Intercambio y Capacitacion esta fundamentada en la concepcion de que la formacion permanente , la actualizacion y el perfeccionamiento docente son dispositivos privilegiados para impulsar las mejoras y transformaciones educativas promoviendo el crecimiento profesional, mediante la construccion de un nuevo perfil con crecientes niveles de accion reflexiva sobre la realidad actual de los ninos y jovenes. Se proponen como ambitos de profesionalizacion con amplio dominio de los marcos pedagogicos que fundamentan la tarea esencial de la escuela , es decir, promover aprendizajes de calidad en docentes con capacidad de interpretar y valorar la realidad social y comprometerse en un trabajo colegiado de produccion de proyectos colectivos y de intervenciones educativas situadas, creativas y transformadoras. En 2017, se desarrollo el encuentro de capacitacion e intercambio para ochocientos profesionales sobre “Nuevas realidades, nuevas modelos de escuelas” cuyo debate central se baso en el intercambio de los contenidos escolares y la significatividad de los mismos dentro de las aulas. En 2018, la convocatoria asciende a mil quinientos docentes con la reflexion eje “Escuelas y Trayectorias escolares” , centralizando la propuesta en la necesidad que todos los ninos y jovenes esten en las aulas aprendiendo en el tiempo esperado saberes de relevancia social.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,002 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,001 | 0,001 |
| Communication savante | 0,001 | 0,000 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,006 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule tête enseignante, pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».