AB016. Addressing the cultural, spiritual and religious perspectives of palliative care
Notice bibliographique
Résumé
Healthcare services are often out of sync with cultural, spiritual and religious perspectives on health, death, and grieving. This dissonance affects attitudes and behaviours in seeking and utilizing end-of-life health services and can lead to poor clinical communication, misunderstanding, and anxiety as patients, families and health providers interact during a serious illness. To address a gap in cultural-specific information Canadian Virtual Hospice launched LivingMyCulture.ca-an evidence-informed collection of videos of immigrants, refugees, and Indigenous people sharing their stories about the intersection of culture, spirituality, and religion with their experiences of advanced illness, palliative care, and grief. The video repository includes over 650 video clips, available in 11 different languages. These narratives empower and educate patients and their families by raising their awareness about accessing, advocating, and receiving culturally safe and inclusive care as they navigate the Canadian healthcare system. LivingMyCulture.ca also promotes culturally sensitive care among health providers to enhance their knowledge and skills in providing culturally safe and inclusive care in order to improve care outcomes. This presentation will introduce LivingMyCulture.ca, provide strategies for incorporating the tool into practice to support patient and family care and share summative evaluation results. A Somali-Canadian journalist and community leader will share her unique Muslim and Somali perspective about the way illness, dying and grief is approached and the impact of LivingMyCulture.ca in the community. Overviews of other culture groups' video resources will also be shared, reflecting Canada's rich cultural tapestry. This workshop will provide an overview of LivingMyCulture.ca, share video clips from the 11 cultures in the series and include a discussion with a Somali-Canadian journalist and community leader about the way people in her culture approach illness, dying and grief and the overall impact of LivingMyCulture.ca.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction machine sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Le volet Gemma est une étiquette directe du modèle pour chaque travail de la base, lue sur la notice réduite au titre. Le volet Codex est un classifieur appris des 10 348 étiquettes directes de Codex et calibré sur les taux pondérés de l'échantillon; les champs sans appui suffisant ne portent aucun appel Codex. Le mode candidate est l'union des deux volets; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont pas des étiquettes humaines.
Scores du classifieur distillé par catégorie (deux têtes)
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,004 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,001 | 0,002 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,001 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,314 | 0,056 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; un appel candidat d’une seule source (Gemma direct ou Codex distillé), pas un consensus.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».