Viceversos: Recursos compartidos por Geografía, Sociología y Arquitectura
Notice bibliographique
Résumé
La red Viceversos de este ano ha tratado de abordar el tema de lo transmodal, los universos ficcionales, la realidad mediada, las metodologias no-representacionales, conceptos que pueden ser explicados desde su optica social, teorica o filosofica o bien deduciendose a partir de practicas producidas por estudiantes (maquetas experimentales, performances, modelos dinamicos). La estrategia de aproximacion, como en otras ocasiones, es la de proponer dinamicas de colaboracion y aprendizajes por experiencia que mezclen integrantes docentes de varias titulaciones en los que puedan estar involucrados sus estudiantes. La primera dinamica docente, llamada “huertobarrio”, trata de acciones en la huerta de bajo impacto material en base a enunciados de pequenos aprovechamientos sostenibles, como pueda ser una recoleccion cosecha fuera de temporada o una actividad deportiva cuyos instrumentos son arbustos y suelos modificados, organizando el calendario y los perfiles de reserva. Para los estudiantes de arquitectura, estas acciones tenian que permitir comprobar el funcionamiento de los disenos en su entorno real. Para los estudiantes de sociologia, era la oportunidad de observar y tratar de describir el impacto que la introduccion de estos dispositivos o experiencias pudiera causar en la conciencia o imaginario de los asistentes. La segunda dinamica docente, llamada “La vida secreta de los arboles”, es una accion-performance que se ha versionado a lo largo del cuatrimestre en dos sedes geograficas, entre Alicante, Elche y Toronto (Canada).
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,001 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,001 | 0,002 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,001 | 0,001 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,005 | 0,008 |
| Communication savante | 0,001 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,002 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,001 | 0,002 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».