Viceversos: Recursos compartidos por Geografía, Sociología y Arquitectura
Bibliographic record
Abstract
La red Viceversos de este ano ha tratado de abordar el tema de lo transmodal, los universos ficcionales, la realidad mediada, las metodologias no-representacionales, conceptos que pueden ser explicados desde su optica social, teorica o filosofica o bien deduciendose a partir de practicas producidas por estudiantes (maquetas experimentales, performances, modelos dinamicos). La estrategia de aproximacion, como en otras ocasiones, es la de proponer dinamicas de colaboracion y aprendizajes por experiencia que mezclen integrantes docentes de varias titulaciones en los que puedan estar involucrados sus estudiantes. La primera dinamica docente, llamada “huertobarrio”, trata de acciones en la huerta de bajo impacto material en base a enunciados de pequenos aprovechamientos sostenibles, como pueda ser una recoleccion cosecha fuera de temporada o una actividad deportiva cuyos instrumentos son arbustos y suelos modificados, organizando el calendario y los perfiles de reserva. Para los estudiantes de arquitectura, estas acciones tenian que permitir comprobar el funcionamiento de los disenos en su entorno real. Para los estudiantes de sociologia, era la oportunidad de observar y tratar de describir el impacto que la introduccion de estos dispositivos o experiencias pudiera causar en la conciencia o imaginario de los asistentes. La segunda dinamica docente, llamada “La vida secreta de los arboles”, es una accion-performance que se ha versionado a lo largo del cuatrimestre en dos sedes geograficas, entre Alicante, Elche y Toronto (Canada).
Fetched live from OpenAlex and de-inverted. Abstracts are not stored in this database: the inverted indexes are 8.6 GB of the frame’s 9.3 GB of text, and the host has 13 GB free.
How this classification was reachedexpand
Full frame distilled prediction
Teacher imitationNot calibrated prevalence, not ground truth. Human validation pending. Learned from the 10,348 direct Codex labels and 10,348 direct Gemma labels. Candidate is the union of thresholded teacher heads; consensus is their intersection. These outputs are machine_predicted_unvalidated and are not human labels or direct frontier model labels.
Codex and Gemma teacher scores by category
| Category | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Metaresearch | 0.001 | 0.000 |
| Meta-epidemiology (narrow) | 0.001 | 0.002 |
| Meta-epidemiology (broad) | 0.001 | 0.001 |
| Bibliometrics | 0.001 | 0.000 |
| Science and technology studies | 0.005 | 0.008 |
| Scholarly communication | 0.001 | 0.001 |
| Open science | 0.002 | 0.000 |
| Research integrity | 0.001 | 0.002 |
| Insufficient payload (model declined to judge) | 0.003 | 0.000 |
Machine scores (provisional)
The two teacher heads of the student model, read on this work. A score orders the frame for review; it never asserts a category, and the validation status ships verbatim with every row.
Baseline scores from an immature model (maturity gate not passed, 7 training rounds). Scores rank; they never assert a category.
score_only:v0-immature-baseline · verbatim from the scoring run: score_only means the number may rank works, and no category label ships from itClassification
machine, unvalidatedMachine predicted; both teacher heads agree on what is shown here.
How this classification was reached, model by model and score by score, is at the end of the page under "How this classification was reached".