Moving in the Circle: Indigenous Solidarity for Canadian Libraries
Notice bibliographique
Résumé
Libraries face new challenges in an era of reconciliation with Indigenous peoples as First Nations, Métis and Inuit communities are reclaiming their voices and building a new framework for its relationship with other Canadians. In order for libraries to begin the process of responding to the Truth and Reconciliation Commission’s 94 Calls to Action, library staff should educate themselves on the role that the library has played in the marginalization of Indigenous peoples. As 2017 marked both the 150th anniversary of Confederation and the 140th anniversary of the Indian Act, it is an appropriate time to reflect on the relationship between Indigenous peoples and settlers, especially in the context of library. This paper aims to introduce some of the systems that define settler-Indigenous relationships and proposes solidarity and relationship building as a path towards reconciliation. Les bibliothèques font face à de nouveaux défis dans une ère de réconciliation avec les peuples autochtones alors que les communautés des Premières nations, des Métis et des Inuits retrouvent leurs voix et établissent une nouvelle structure pour leurs relations avec les autres Canadiens. Pour que les bibliothèques puissent commencer à répondre aux 94 appels à l'action lancés par la Commission de vérité et réconciliation, le personnel des bibliothèques devrait se renseigner sur le rôle qu'elles ont joué dans la marginalisation des peuples autochtones. Comme l'année 2017 marquait à la fois le 150e anniversaire de la Confédération et le 140e anniversaire de la Loi sur les Indiens, le moment est venu de réfléchir aux relations entre les peuples autochtones et les colonisateurs, surtout dans le contexte des bibliothèques. Cet article vise à présenter certains des systèmes qui définissent les relations entre colonisateurs et autochtones, et propose que la solidarité et l'établissement de bonnes relations façonnent la voie vers la réconciliation.
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Comment cette classification a été obtenuedéplier
Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,007 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,001 | 0,001 |
| Études des sciences et des technologies | 0,013 | 0,001 |
| Communication savante | 0,002 | 0,015 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,000 | 0,000 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découleClassification
machine, non validéePrédiction automatique; les deux têtes enseignantes s’accordent sur ce qui est montré ici.
Le détail, modèle par modèle et score par score, se trouve en fin de page sous « Comment cette classification a été obtenue ».