Pourquoi ce travail est dans la base
Une base qui oublie comment elle a trouvé un travail ne peut pas être vérifiée. Voici les voies qui ont admis celui-ci.
Notice bibliographique
Résumé
VOIX ET IMAGES Cher Herv, cher Mathieu, j'ai voulu mener cet entretien avec vous parce que vos oeuvres, bien qu'minemment diffrentes sur le plan de la forme ou des thmes abords, me semblent porter une attention particulire ce que permet la parole tout comme ce qu'elle empche. Commenons donc directement : quelle est votre conception de la parole, et d'o vient ce souci, cette ncessit ressentie de l'prouver mme vos textes ? MATHIEU ARSENAULT Mes trois livres les plus importants, Album de finissants 1 , Vu d'ici 2 et La vie littraire 3 , sont presque uniquement du gros dsordre. Ce qui les fait tenir ensemble a peut-tre rapport avec la parole, avec les choses que l'on se fait dire, plus prcisment. J'ai crit les trois livres de la mme manire, en commenant chaque jour par taper dans mon document Word tout ce qui me passait par la tte, ce qui me donnait une vitesse d'criture qui me laissait pris au dpourvu devant la prochaine page, les prochaines lignes, le prochain bout de phrase faire. J'crivais trop vite pour raconter quelque chose, pour construire le rcit de quelque souvenir ou exprience. Tout m'arrivait par bribes. Par exemple, pour Album de finissants, me sont arrives des images de casiers, des souvenirs de la matire d'un cours de maths, de garons qui figent devant les filles. Je laissais tout apparatre ple-mle. Quelque chose mergeait petit petit, sourdement, chaque fois que a fonctionnait et qu'un texte russissait s'organiser assez pour se tenir et donner une cohrence l'ensemble. Ce quelque chose a rapport avec les choses qu'on nous dit et qui nous crasent. Les choses qu'on dit l'cole, qu'on dit la tl, qu'on dit aux crivains qui commencent.
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Prédiction distillée sur la base complète
Imitation des enseignantsNi prévalence calibrée, ni vérité terrain. Validation humaine à venir. Apprise à partir de 10 348 étiquettes directes de Codex et de 10 348 étiquettes directes de Gemma. Le mode candidate est l'union des têtes enseignantes seuillées; le consensus est leur intersection. Ces sorties portent le statut machine_predicted_unvalidated et ne sont ni des étiquettes humaines ni des étiquettes directes de modèles de pointe.
Scores Codex et Gemma par catégorie
| Catégorie | Codex | Gemma |
|---|---|---|
| Métarecherche | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens strict) | 0,000 | 0,000 |
| Méta-épidémiologie (sens large) | 0,000 | 0,000 |
| Bibliométrie | 0,000 | 0,000 |
| Études des sciences et des technologies | 0,003 | 0,001 |
| Communication savante | 0,003 | 0,001 |
| Science ouverte | 0,000 | 0,000 |
| Intégrité de la recherche | 0,000 | 0,000 |
| Charge utile insuffisante (le modèle a refusé de juger) | 0,003 | 0,001 |
Scores machine (provisoires)
Les deux têtes enseignantes du modèle étudiant, lues sur ce travail. Un score ordonne la base pour la relecture; il n'affirme jamais une catégorie, et le statut de validation accompagne chaque rangée tel quel.
Scores de référence d'un modèle non mature (critères de maturité non atteints, 7 itérations). Un score ordonne; il n'affirme jamais une catégorie.
score_only:v0-immature-baseline · tel quel depuis la passe de notation : score_only signifie que le nombre peut ordonner les travaux, et qu'aucune étiquette de catégorie n'en découle